A.五加減二
B.六加減二
C.七加減二
D.八加減二
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A.語義編碼
B.視覺編碼
C.情景編碼
D.聲音編碼
A.瞬時記憶
B.情景記憶
C.短時記憶
D.長時記憶
A.瞬時記憶表現(xiàn)
B.感覺記憶表現(xiàn)
C.短時記憶表現(xiàn)
D.長時記憶表現(xiàn)
A.陳述性記憶
B.程序性記憶
C.情景記憶
D.語義記憶
A.陳述性記憶
B.程序性記憶
C.情景記憶
D.語義記憶
最新試題
隨著社會的發(fā)展,健康的內(nèi)涵和外延也發(fā)生了重大的變化,健康不再局限于身體健康,還包括()。
影響深度知覺的單眼線索有物體重疊、空間透視、運動視差、明暗陰影、水晶體調(diào)節(jié)。雙眼線索有雙眼輻合作用、()。
與人的愉快情緒相聯(lián)系的認(rèn)識(活動)傾向性是()。
表象具有直觀形象性、()、模糊、片斷等特點。它是不穩(wěn)定性和個別差異性的中間環(huán)節(jié)。
注意分配的條件是同時進(jìn)行的兩種或兩種以上的活動只能有一咎不熟練,活動之間應(yīng)有一定的()。
影響注意廣度(范圍)的因素有客體復(fù)雜程度和客體間的關(guān)系、環(huán)境因素、()、主體的知識經(jīng)驗和個性特征。
強迫觀念是指頭腦中反復(fù)出現(xiàn),()的固定觀念。
成就動機是在人的成就需要的上產(chǎn)生的,它是激勵個體去做自己認(rèn)為重要的或有價值的工作,并努力達(dá)到完善地步的一種()力量。
識記是識別和記住事物,從而積累知識經(jīng)驗的過程,識記分為有意識記、無意識記、機械識記、()四類。
多伊奇等人提出了()的概念,他將成就結(jié)構(gòu)理論劃分為三類目標(biāo)結(jié)構(gòu),即合作、競爭、個別化。