多項選擇題人的智力發(fā)展過程有不同形態(tài),它們表現(xiàn)為()

A.穩(wěn)定發(fā)展模式
B.大器晚成模式
C.早熟早慧模式
D.智力低下模式
E.智力超常模式


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1.多項選擇題智力的個別差異主要可以表現(xiàn)在()

A.智力水平差異方面
B.智力結(jié)構(gòu)差異方面
C.智力性別差異方面
D.智力團體差異方面
E.智力表現(xiàn)早晚差異方面

3.多項選擇題人的能力如果按照功能進行劃分,可以劃分為()

A.認(rèn)知能力
B.操作能力
C.社交能力
D.經(jīng)驗?zāi)芰?br /> E.分析能力

4.多項選擇題智力是一個復(fù)雜的概念,具有多種屬性。大多數(shù)心理學(xué)家把它看做是人的一種綜合認(rèn)知能力,包括()

A.學(xué)習(xí)能力
B.適應(yīng)能力
C.抽象能力
D.推理能力
E.運動能力

5.多項選擇題通常把能力劃分為一般能力與特殊能力。下述能力中屬于一般能力成分的是()

A.觀察能力
B.思維能力
C.數(shù)學(xué)能力
D.寫作能力
E.記憶能力

最新試題

時間知覺是對客觀事物時間關(guān)系、順序性、延續(xù)性、事物運動的反映,它依賴的參照指標(biāo)有自然界的周期變化、人造計時工具、生物鐘現(xiàn)象及()。

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強迫觀念是指頭腦中反復(fù)出現(xiàn),()的固定觀念。

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動機包括兩個層次:一是比較原始的三種驅(qū)動力:即好奇心、探索與操弄;二是人類特有的成就動機與()。

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注意分配的條件是同時進行的兩種或兩種以上的活動只能有一咎不熟練,活動之間應(yīng)有一定的()。

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多伊奇等人提出了()的概念,他將成就結(jié)構(gòu)理論劃分為三類目標(biāo)結(jié)構(gòu),即合作、競爭、個別化。

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前攝抑制提先學(xué)習(xí)的內(nèi)容對后繼學(xué)習(xí)的干擾。()是后學(xué)習(xí)的材料對先前學(xué)習(xí)的妨礙。

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與人的愉快情緒相聯(lián)系的認(rèn)識(活動)傾向性是()。

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識記是識別和記住事物,從而積累知識經(jīng)驗的過程,識記分為有意識記、無意識記、機械識記、()四類。

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