A.《論人類(lèi)不平等的起源和基礎(chǔ)》
B.《社會(huì)契約論》
C.《人是教育的對(duì)象》
D.《愛(ài)禰爾——論教育》
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A.倫理學(xué)說(shuō)
B.靈魂學(xué)說(shuō)
C.政治學(xué)說(shuō)
D.教育學(xué)說(shuō)
A.柏拉圖
B.亞里士多德
C.昆體良
D.伊拉斯謨斯
A.昆體良
B.亞里士多德
C.蘇格拉底
D.柏拉圖
A.突出奴化思想教育
B.降低文化知識(shí)教育
C.“共存工榮”、“王道樂(lè)土”
A.昆體良
B.亞里士多德
C.柏拉圖
A.生活教育
B.消費(fèi)教育
C.環(huán)境教育
A.要素主義
B.永恒主義
C.新托馬斯主義
A.義務(wù)
B.免費(fèi)
C.世俗性
A.學(xué)習(xí)的樂(lè)趣
B.閑暇時(shí)間
C.自由學(xué)科
A.魏源
B.張之洞
C.龔自珍
最新試題
1928年,大學(xué)院召開(kāi)教育會(huì)議,提出廢除黨化教育名稱,改稱(),即以實(shí)現(xiàn)三民主義為目的的教育。
墨家私學(xué)代表()的利益與立場(chǎng),以()為主要內(nèi)容,其教學(xué)、管理制度在先秦私學(xué)中也是獨(dú)辟新徑。
秦朝施行(),“三老”作為地方基層組織的學(xué)官,根據(jù)秦王朝的意圖執(zhí)行()的任務(wù),對(duì)一般人民進(jìn)行()的思想教化。
()打破了明清以來(lái)專習(xí)八股時(shí)文、沉溺科舉、追逐富貴利祿的惡劣學(xué)風(fēng),主張教以經(jīng)世致用的實(shí)學(xué),提倡實(shí)事求是、無(wú)證不信的學(xué)風(fēng),堪稱清中葉以后書(shū)院之楷模。
古埃及表形文字——紙莎草古埃及文字的書(shū)寫(xiě)較為復(fù)雜,最早的字體是()。
太學(xué)的學(xué)生,即按官方編制錄取的博士弟子,一般又稱之為()。
將預(yù)先擬定的問(wèn)題寫(xiě)在策上,即(),應(yīng)考者解答策問(wèn)中的問(wèn)題,叫作()。
()是地位僅次于禮部的中央教育行政管理部門(mén)。
清初講學(xué)三大儒:北有(),講學(xué)于();南有(),在()講學(xué);西有(),主講于(),自由講學(xué)之風(fēng)被大力提倡。
蘇美爾人稱學(xué)校為(),意即()。