A.夸美紐斯
B.洛克
C.盧梭
D.裴斯泰洛齊
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A.贈(zèng)地學(xué)院運(yùn)動(dòng)
B.達(dá)特茅斯學(xué)院訴訟案
C.康奈爾計(jì)劃
D.威斯康星理念
A.基輔學(xué)院
B.斯拉夫希臘語和拉丁語學(xué)院
C.俄國科學(xué)院
D.莫斯科大學(xué)
A.教學(xué)和人才培養(yǎng)
B.傳承文化和道德
C.服務(wù)社會(huì)和國家
D.發(fā)展科學(xué)研究
A.初等教育法
B.中等教育法
C.高等教育法
D.職業(yè)教育法
A.維多利諾
B.伊拉斯謨
C.莫爾
D.蒙田
A.古代教育史
B.中世紀(jì)教育史
C.近代教育史
D.現(xiàn)代教育史
最新試題
德國19世紀(jì)的柏林大學(xué)與17—18世紀(jì)新大學(xué)運(yùn)動(dòng)中的哈勒大學(xué)和哥廷根大學(xué),最根本的不同之處是()
下列關(guān)于《史密斯-休斯法》與《阿斯蒂埃法》的不同點(diǎn)描述正確的是()
下列關(guān)于德國中等教育發(fā)展的說法錯(cuò)誤的是()
西爾伯曼在1970年發(fā)表的《教室里的危機(jī)》一書中說:“改革派學(xué)者忽視了以往的經(jīng)驗(yàn),特別是20世紀(jì)20年代和30年代教育改革的經(jīng)驗(yàn)。他們不理解他們所涉及的問題幾乎都曾被他早已闡述過了;也不知道他們想搞的工作,都曾被他早就闡述過和搞過了?!边@里的他指()
下列不是“臨時(shí)教育審議會(huì)”(簡稱“臨教審”)的貢獻(xiàn)的是()
下列教育家中,不具有集體主義教育思想的是()
下列沒有體現(xiàn)出20世紀(jì)下半葉美國促進(jìn)教育民主化發(fā)展的措施的是()
20世紀(jì)50年代后,美國教育質(zhì)量逐步得到加強(qiáng),下列描述正確的一項(xiàng)是()
蘇聯(lián)自20世紀(jì)20年代以來教育改革的最為宏觀的特點(diǎn)是()
通過設(shè)立圖書館、博物館、公民館等和利用學(xué)校的設(shè)施以及其他適當(dāng)?shù)姆椒?,來?shí)現(xiàn)教育目的,體現(xiàn)了《教育基本法》對(duì)()方面的規(guī)定。