A.北洋政府時(shí)期
B.南京國民政府初期
C.抗日戰(zhàn)爭時(shí)期
D.南京國民政府后期
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A.中華職業(yè)學(xué)校
B.山海工學(xué)團(tuán)
C.曉莊師范學(xué)校
D.蘇維埃大學(xué)
A.南京國民政府初期
B.抗日戰(zhàn)爭初期
C.南京國民政府后期
D.抗日戰(zhàn)爭后期
A.《師范學(xué)校法》
B.《師范學(xué)校規(guī)程》
C.《國民學(xué)校令》
D.《師范學(xué)校暫行規(guī)程》
A.清末新政
B.辛亥革命
C.北洋政府
D.抗日戰(zhàn)爭
A.3年
B.4年
C.5年
D.6年
A.《欽定學(xué)堂章程》
B.《奏定學(xué)堂章程》
C.《強(qiáng)迫教育章程》
D.《教育要旨》
A.蔡元培
B.陶行知
C.黃炎培
D.陳鶴琴
A.1927年
B.1928年
C.1929年
D.1930年
A.1927年
B.1928年
C.1929年
D.1930年
A.蔡元培
B.陶行知
C.黃炎培
D.陳鶴琴
最新試題
下列關(guān)于抗日民主根據(jù)地“民辦公助”的辦學(xué)形式,說法錯(cuò)誤的是()
以下教育家中,均批評(píng)“教育救國論”的是()
南京國民政府時(shí)期,與中學(xué)畢業(yè)會(huì)考制度相類似,大專院校實(shí)施了()
批判新式學(xué)堂的教師“是欲開民智而適以愚之,欲使民強(qiáng)而適以弱之也”的中國近教育家是()
戊戌政變后,資產(chǎn)階級(jí)改良派和革命派因政治路線不同而發(fā)生爭論。其中,改良派為,為了解決我國的社會(huì)問題,當(dāng)務(wù)之急在于()
下列關(guān)于大學(xué)院與大學(xué)區(qū)制的說法錯(cuò)誤的是()
規(guī)定初等教育階段“無論何色人等皆應(yīng)受此七年教育”的學(xué)制是()
陳鶴琴提出的“活教育”的四個(gè)教學(xué)步驟中,能讓兒童獲取間接經(jīng)驗(yàn)的環(huán)節(jié)是()
下列關(guān)于中國教育會(huì)說法錯(cuò)誤的是()
黃炎培提出了社會(huì)化、科學(xué)化的職業(yè)教育辦學(xué)方針,關(guān)于“社會(huì)化”的內(nèi)涵,下列說法中錯(cuò)誤的是()