A.學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?
B.天下皆知美之為美,惡矣;皆知善之為善,斯不善已
C.溫故而知新,可以為師矣
D.知人者智,自知者明
E.學(xué)而不思則罔,思不學(xué)則殆
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A.學(xué)生階層
B.農(nóng)業(yè)勞動者階層
C.城鄉(xiāng)無業(yè)、失業(yè)、半失業(yè)者階層
D.商業(yè)服務(wù)業(yè)員工階層
E.辦事人員階層
A.鞏固明王朝的統(tǒng)治
B.客觀上緩和了社會矛盾
C.調(diào)動了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性
D.使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)逐漸得到恢復(fù)
E.使邊防更加鞏固,社會更加安定
A.《春秋》
B.《史記》
C.《資治通鑒》
D.《漢書》
E.《后漢書》
A.康有為
B.梁啟超
C.章太炎
D.譚嗣同
E.嚴(yán)復(fù)
A.考據(jù)
B.臆測
C.訓(xùn)詁
D.音韻
E.文本研究
最新試題
明清時期高揚人的主體性,對正宗統(tǒng)治思想的程朱理學(xué)提出挑戰(zhàn)的有()。
《論語·學(xué)而》說:“孝悌也者,其為仁之本與!”這句話表明“愛他人”要從()開始。
中醫(yī)藥學(xué)包含的思想有()。
中國古代科技具有的文化思想包括()。
()將“孔孟之道”與封建統(tǒng)治相結(jié)合并提出“三綱五?!?,以至倫理關(guān)系和道德價值被凝固化、教條化、絕對化。
到了宋代,花鳥畫逐漸傾斜于畫松、竹、梅、蘭、菊,尤其是以文同、蘇軾等人創(chuàng)造出的極富文人意味的畫種——(),開了繪畫的新風(fēng)。
我們做事情求大同存小異,兼容并包,維持良好的人際關(guān)系,講求胸襟與格局,這些思維方式與價值觀念深受()思想影響。
對成人禮(男冠禮女筓禮)意義的描述,正確的是()。
在理論上提出陰陽學(xué)說、臟腑學(xué)說和經(jīng)絡(luò)學(xué)說的是()。
“將相和”“三顧茅廬”體現(xiàn)出的傳統(tǒng)美德是()。