感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。

元認知監(jiān)控通常包括四個步驟，其中首要的步驟是（）。

學習結果的測量與評定與教學質量沒有關系。（）

完善化和自動化是技能形成的標志。（）

持有建構主義發(fā)展觀的心理學家有（）。

對于群體極化效應，應當（）

學習策略最基本的特性是（）。

教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。（）

符號學習理論認為學習的實質是S-R聯(lián)結過程。（）

學習共同體是由學習者及其助學者共同構成的，助學者與學習者之間是協(xié)商、互動、合作的關系。（）