問(wèn)答題小張今年升到大二，大一時(shí)他的學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀，排名在班上前十名之內(nèi)，平時(shí)積極參加春游、遠(yuǎn)足等集體活動(dòng)。但是這次暑假結(jié)束，新學(xué)期開始，班主任發(fā)現(xiàn)他總是悶悶不樂(lè)，很少參加集體活動(dòng)，不合群。班主任經(jīng)過(guò)了解后知道了他父母雙雙下崗，家里經(jīng)濟(jì)狀況突然惡化的情況。根據(jù)你學(xué)到的心理學(xué)知識(shí)，回答以下問(wèn)題：如果你是小張的班主任，你會(huì)建議他采取哪些應(yīng)對(duì)方式？為什么？

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關(guān)于燒傷患者的康復(fù)，說(shuō)法不妥的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

情緒通過(guò)（）的渠道達(dá)到人們互相了解、彼此共鳴，它為人們建立相互依戀的紐帶，培植友誼，以十分微妙的表情動(dòng)作傳遞著交際信息。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

態(tài)度形成的初級(jí)階段的表現(xiàn)是（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

（）多以內(nèi)在感受、體驗(yàn)的形式存在，雖不輕易表露但對(duì)行為有重要的調(diào)節(jié)作用。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

適應(yīng)障礙的表現(xiàn)不包括（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

如果（）太低，對(duì)周圍發(fā)生的一切熟視無(wú)睹就會(huì)怠慢消費(fèi)者。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

態(tài)度對(duì)一個(gè)人的心理與行為具有多個(gè)方面的影響與作用，表現(xiàn)在（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

態(tài)度的形成來(lái)自于兩個(gè)方面，其中（）是在不知不覺(jué)中進(jìn)行的，每個(gè)人都有這種傾向，進(jìn)而習(xí)得不同的態(tài)度。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“我悲傷是因?yàn)槲铱蘖恕?，這代表的是如下哪種情緒理論？（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

器官移植術(shù)后患者心理干預(yù)的主要方法有（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題