?“別走！”是一個表示否定的祈使句。

?轉(zhuǎn)折復(fù)句屬于聯(lián)合復(fù)句，選擇復(fù)句屬于偏正復(fù)句。

下列詩句中，與“離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水”修辭手法不相同的一組是（）。

語素的特點是它不能再被分割為更小的獨立運用的單位。

?語法教學(xué)中的對比分析法包括語際對比與語內(nèi)對比。

讓步復(fù)句可以分成實讓、（）、總讓、忍讓四個小類。

下列詩句中，于“可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此！”修辭手法不相同的一組是（）。

“他把牛奶沒喝完就走了”這句話的錯誤在于“把”字句的否定式不應(yīng)該使用“沒”，而應(yīng)該使用“不”。?

?由于很多語言中沒有補語這種成分，所以補語是語法教學(xué)的難點。

?在補語教學(xué)中，可以用以舊帶新法，用可能補語引出結(jié)果補語。