A.強(qiáng)化法
B.代幣獎(jiǎng)勵(lì)法
C.行為塑造法
D.示范法
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A.語言說服法
B.品德評(píng)價(jià)法
C.事實(shí)說服法
D.道德修養(yǎng)法
A.前運(yùn)算階段
B.形式運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.感知運(yùn)動(dòng)階段
A.負(fù)強(qiáng)化
B.懲罰
C.正強(qiáng)化
D.消退
A.互補(bǔ)性
B.階段性
C.不平衡性
D.順序性
A.遺傳
B.環(huán)境
C.個(gè)體主觀能動(dòng)性
D.學(xué)校教育
A.洛克
B.格賽爾
C.高爾登
D.弗洛伊德
A.目標(biāo)評(píng)價(jià)模式
B.目的游離評(píng)價(jià)模式
C.CIPP 評(píng)價(jià)模式
D.CSE 評(píng)價(jià)模式
A.忠實(shí)取向
B.相互調(diào)適取向
C.創(chuàng)生取向
D.課程開發(fā)取向
A.直線式
B.螺旋式
C.縱向組織
D.橫向組織
A.正式的課程
B.理想的課程
C.運(yùn)作的課程
D.領(lǐng)悟的課程
最新試題
隨著評(píng)價(jià)觀的轉(zhuǎn)變,教師的教學(xué)行為應(yīng)發(fā)生哪些變化?
隨堂測(cè)驗(yàn)后,教師給出標(biāo)準(zhǔn)答案,讓班級(jí)各小組互相批改。這種教學(xué)評(píng)價(jià)方法是()。
遺忘總是不利于學(xué)習(xí)的。
根據(jù)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行》的要求,你認(rèn)為張老師有哪些值得學(xué)習(xí)的地方?
關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用,下列說法正確的是()。
試分析該校的教育評(píng)價(jià)觀。
生活中遇到的很多問題,比如“兒童吃什么益智,喝什么健康“等,看似簡(jiǎn)單卻不容易解答,因?yàn)檫@類問題屬于()。
你認(rèn)為張老師在保護(hù)學(xué)生隱私權(quán)和關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展方面存在哪些不妥之處,你有何建議?
簡(jiǎn)述德育中貫徹平行教育原則的基本要求。
很多國(guó)家都倡導(dǎo)教育先行,意味著教育越來越不受社會(huì)因素制約。