A.普及義務教育
B.設置不同類型的中學
C.重建和恢復學校教育
D.改造納粹教育政策
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.容克主義
B.自由主義精神
C.人文主義
D.德意志精神
A.設立綜合中學
B.取消“11歲考試”
C.取消古典教育
D.建立統(tǒng)一學校
A.《郎之萬—瓦隆教育改革方案》
B.《教育改革法》
C.《哈比法案》
D.《富爾法案》
A.學前教育
B.普通中小學教育
C.職業(yè)技術教育
D.高等教育
A.教育法制化
B.教育民主化
C.教育現(xiàn)代化
D.教育國家化
A.《雷沃休姆報告》
B.《哈多報告》
C.《斯賓斯報告》
D.《羅賓斯報告》
A.《巴特勒教育法》
B.《費舍教育法》
C.《巴爾福教育法》
D.《福斯特教育法》
A.杜威
B.帕克
C.克伯屈
D.帕克赫斯特
A.國民學校
B.古典學校
C.實科學校
D.勞作學校
A.教育的開放性
B.教育的大眾性
C.教育的包容性
D.教育的軍事性
最新試題
德國20世紀下半葉的《總綱計劃》《漢堡協(xié)定》和“德國統(tǒng)一以來的教育改革”之間的內在聯(lián)系是()
下列關于杜威的教育目的論,描述正確的一項是()
()的出臺,標志著日本教育從此前的“寬松教育”向“扎實學力教育”的轉向,代表了未來日本基礎教育的整體走向。
下列改革措施不屬于《統(tǒng)一勞動學校規(guī)程》的是()
1983年,美國中小學教育質量調查委員會提出《國家處在危險之中:教育改革勢在必行》的報告,這個報告也是美國戰(zhàn)后第三次課程改革的開端,但該運動也引起了一些新的問題,其中不包括()
贊科夫的“促進一般發(fā)展”的教學理念直接有助于促進蘇聯(lián)()
《教育基本法》和《學校教育法》的關系是()
下列不是“臨時教育審議會”(簡稱“臨教審”)的貢獻的是()
下列各項改革措施中,不屬于《改組和統(tǒng)一公立普通學校教育的總綱計劃》的是()
西爾伯曼在1970年發(fā)表的《教室里的危機》一書中說:“改革派學者忽視了以往的經驗,特別是20世紀20年代和30年代教育改革的經驗。他們不理解他們所涉及的問題幾乎都曾被他早已闡述過了;也不知道他們想搞的工作,都曾被他早就闡述過和搞過了?!边@里的他指()