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A.夏商到秦漢時(shí)期(公元前2000年至公元200年,約2200年)
B.從三國(guó)兩晉南北朝到隋唐五代(公元200年至公元1000年,約800年)
C.叢宋遼到金元時(shí)期(公元960年至1400年,約400年)
D.明清時(shí)期(公元1400年至公元1911年,約500年)
A.夏商到秦漢時(shí)期(公元前2000年至公元200年,約2200年)
B.從三國(guó)兩晉南北朝到隋唐五代(公元200年至公元1000年,約800年)
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D.明清時(shí)期(公元1400年至公元1911年,約500年)。
A.夏商到秦漢時(shí)期(公元前2000年至公元200年,約2200年)
B.從三國(guó)兩晉南北朝到隋唐五代(公元200年至公元1000年,約800年)
C.叢宋遼到金元時(shí)期(公元960年至1400年,約400年)
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最新試題
概念設(shè)計(jì)主要以()為主。
設(shè)計(jì)草圖需要具備的特性是()。
平面功能布局的原則有()。
()是室內(nèi)設(shè)計(jì)中相互交流的較高級(jí)表達(dá)方式。
下列選項(xiàng)中,關(guān)于從空間形態(tài)構(gòu)成的角度說法不正確的是()。
下列選項(xiàng)中,屬于設(shè)計(jì)項(xiàng)目任務(wù)分析的要點(diǎn)是()。
下列選項(xiàng)中,屬于裝修構(gòu)造設(shè)計(jì)基本原則的是()。
“庭院深深深幾許?”反映了()。
在設(shè)計(jì)中使用各類設(shè)計(jì)元素需要考慮的有()。
下列哪項(xiàng)不屬于教育空間設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的()。