（）不是選擇體育教學(xué)內(nèi)容的依據(jù)。

消化液的功能描述錯(cuò)誤的是（）

教材分析核心的最里層是教材的（）。

學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)以（）為依據(jù)，同時(shí)又為制定單元和課時(shí)計(jì)劃提供依據(jù)。

男子110米欄中，最后一欄距終點(diǎn)線的距離是（）米。

體育態(tài)度的模仿學(xué)習(xí)是學(xué)生形成體育態(tài)度的主要途徑，實(shí)際存在的體育態(tài)度模仿包括（）類型。

體育教學(xué)目標(biāo)可分為（）和個(gè)人目標(biāo)。

在跳高技術(shù)動(dòng)作的助跑與起跳階段，抓住助跑倒數(shù)（）擺動(dòng)腿落地時(shí)的“滾動(dòng)“動(dòng)作，充分蹬伸，推髖向前，完成積極地起跳腿近步放腳動(dòng)作，從而進(jìn)入起跳階段。

“怎么評(píng)價(jià)”是體育教學(xué)評(píng)價(jià)的（）。

血型實(shí)質(zhì)上是不同的（）表面抗原。