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A.魯定公
B.魯哀公
C.魯襄公
D.魯宣公
A.召陵之盟
B.泓水之戰(zhàn)
C.城濮之戰(zhàn)
D.長(zhǎng)平之戰(zhàn)
A.一字褒貶
B.楊抑結(jié)合
C.春秋故事
D.春秋筆法
A.秦國
B.楚國
C.宋國
D.晉國
A.種族上
B.文化上
C.地域上
D.政治上
A.美國
B.英國
C.荷蘭
D.芬蘭
A.伯
B.仲
C.叔
D.季
A.吳國國力弱
B.吳國國力強(qiáng)
C.重視吳國
D.將吳國視為外人
最新試題
在歷史上,許多少數(shù)民族在()漢字的影響下創(chuàng)制了本民族文字。
中國傳統(tǒng)社會(huì)保存和延續(xù)輩分等級(jí)的一種文化方式是()
字輩譜的管理從血緣系統(tǒng)上“論資排輩”,在這種傳統(tǒng)觀念面前,一切標(biāo)志社會(huì)關(guān)系的()都不起作用。
賢良方正文學(xué)科,目的是()
仿造漢字的少數(shù)民族文字可分兩類,一類字形結(jié)構(gòu)雖受漢字影響,但有自己的特點(diǎn),借用漢字不太多。下列文字中屬于此類文字的有()
書寫單位的“變”表現(xiàn)在()
下列關(guān)于文字規(guī)范著作中,屬于唐朝的有()
下列選項(xiàng)中屬于水利節(jié)日的要素有()
對(duì)啟發(fā)式教育有了進(jìn)一步深入的見解,認(rèn)為運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法既要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,又要注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用的是()
下列我國傳統(tǒng)的識(shí)字讀物中,不屬于三字一句的是()