問(wèn)答題從文化教育因素出發(fā),分析資產(chǎn)階級(jí)革命派教育活動(dòng)產(chǎn)生的條件。
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1.問(wèn)答題評(píng)析清末學(xué)制的性質(zhì)和特點(diǎn)。
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3.問(wèn)答題評(píng)述“中體西用”的洋務(wù)教育指導(dǎo)思想。
4.問(wèn)答題評(píng)述地方階級(jí)改革派的教育主張。
6.問(wèn)答題評(píng)述王守仁教育思想的基本內(nèi)容及其積極意義。
7.問(wèn)答題述評(píng)明朝的文教政策及其具體表現(xiàn)。
8.問(wèn)答題試析朱熹對(duì)“小學(xué)”和“大學(xué)”教育的論述。
9.問(wèn)答題試析書(shū)院產(chǎn)生的原因及兩宋書(shū)院的特點(diǎn)。
10.問(wèn)答題試述北宋三次興學(xué)的具體內(nèi)容。
最新試題
下列關(guān)于張之洞的“中體西用”思想與實(shí)踐,表述正確的是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
陶行知認(rèn)為,如果“過(guò)的是少爺生活,雖天天讀勞動(dòng)的書(shū)籍,不算是受著勞動(dòng)教育;過(guò)的是迷信生活,雖天天聽(tīng)科學(xué)的演講,不算是受著科學(xué)教育……”,為了解決這種問(wèn)題,陶行知提出()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
規(guī)定初等教育階段“無(wú)論何色人等皆應(yīng)受此七年教育”的學(xué)制是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
陳鶴琴提出的“活教育”的四個(gè)教學(xué)步驟中,能讓兒童獲取間接經(jīng)驗(yàn)的環(huán)節(jié)是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
批判新式學(xué)堂的教師“是欲開(kāi)民智而適以愚之,欲使民強(qiáng)而適以弱之也”的中國(guó)近教育家是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
用瞿秋白的話說(shuō),“切實(shí)社會(huì)科學(xué)的研究及形成新文藝的系統(tǒng)——這兩件事便是當(dāng)有的()之職任"。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列改良派的教育主張中,在維新運(yùn)動(dòng)時(shí)期沒(méi)有被落實(shí)的是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
蘇區(qū)實(shí)施兒童教育的機(jī)構(gòu),名稱有勞動(dòng)小學(xué)、列寧小學(xué)、紅色小學(xué),后來(lái)一律改稱為()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
最早采取西方近代學(xué)校體系的形式,分初、中、高等級(jí),相互銜接,并按年級(jí)逐年升,具有近代三級(jí)學(xué)制雛形的學(xué)校是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
康有為在《大同書(shū)》中設(shè)計(jì)的教育體系中,男女教師均可的教育階段是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題