A. 上體稍前傾，兩手半握拳，兩臂屈肘在體側(cè)前后自然擺動(dòng)。
B. 用前腳掌著地，重心手穩(wěn)的跑。
C. 上體正直，兩臂曲肘放在體側(cè)，自然邁開步子跑。
D. 跑步時(shí)上下肢互相配合，擺臂、協(xié)調(diào)、輕松的跑。
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A.間斷型運(yùn)動(dòng)技能
B.粗放型運(yùn)動(dòng)技能
C.開放型運(yùn)動(dòng)技能
D.器械型運(yùn)動(dòng)技能
A.一般的隨意作出的動(dòng)作也包含著運(yùn)動(dòng)技能
B.運(yùn)動(dòng)技能稱為動(dòng)作技能
C.運(yùn)動(dòng)技能是在不斷練習(xí)的基礎(chǔ)上形成的
D.支持技能使動(dòng)作表現(xiàn)出精確性、協(xié)調(diào)性、穩(wěn)定性等特點(diǎn)
A.進(jìn)作用
B.維持作用
C.驅(qū)動(dòng)作用
D.激勵(lì)
A.認(rèn)知的動(dòng)機(jī)
B.附屬的動(dòng)機(jī)
C.自我提高的動(dòng)機(jī)
D.社會(huì)性動(dòng)機(jī)
A.角色游戲
B.表演游戲
C.結(jié)構(gòu)游戲
D.建筑游戲
最新試題
3歲的明明對朵朵說“給我，我要玩”，朵朵說“翅膀壞了，我?guī)湍阈藓眠€給你”。請問這屬于哪一種語言形式？（）
移情是一種特殊的觀點(diǎn)采擇，包括認(rèn)知取向的移情和情感取向的移情兩種。
幼兒期是基本口語階段，幼兒的口語交際一般分為對話和（）。
行走是人類個(gè)體最基本的身體位移動(dòng)作，衡量幼兒行走動(dòng)作水平的核心特征包括（）。
幼兒的思維具有萬物有靈的擬人化特征，因此還不能區(qū)分生物和非生物。
實(shí)驗(yàn)研究中為了很好地控制無關(guān)變量，就要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，以一個(gè)班為對象的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)主要是被試內(nèi)設(shè)計(jì)，根據(jù)無關(guān)變量控制方式的不同，主要有（）。
一個(gè)小男孩跑過來問：“媽媽，我從哪里來的？”媽媽把她看書得來的知識(shí)認(rèn)真講了一遍，講到她是如何受孕、懷孕及孩子的生產(chǎn)過程等。當(dāng)她講完以后，小男孩說：“那我是從哪里來的呢？毛毛說他是從上海來的?！边@個(gè)案例體現(xiàn)了毛毛思維的（）特點(diǎn)。
由“大班小朋友暑假后要上小學(xué)了，佳佳是大班的小朋友”推出“佳佳暑假后要上小學(xué)了”是屬于學(xué)前兒童推理中的（）。
幼兒的讀寫萌發(fā)主要包括（）幾個(gè)方面。
要研究0~6歲兒童注意發(fā)展的規(guī)律，可以選擇的研究模式是（）。