A.職業(yè)體驗(yàn)類
B.職業(yè)診斷類
C.求職招聘類
D.職業(yè)發(fā)展類
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A.高校在讀生
B.求職者
C.職業(yè)指導(dǎo)工作者
D.用人單位領(lǐng)導(dǎo)
A.不宜普及應(yīng)用
B.程序復(fù)雜
C.難以掌握
D.實(shí)施簡(jiǎn)單
A.驗(yàn)證單位法人資格
B.查驗(yàn)負(fù)責(zé)招聘人員身份證明
C.檢查用人單位展位宣傳物料合法性
D.填寫招聘用人單位簽到表
A.針對(duì)不同學(xué)歷和工作經(jīng)驗(yàn)的人群，制定多種信息表
B.為情緒不穩(wěn)定的服務(wù)對(duì)象提供減壓音樂
C.說服求職者到西部、基層崗位就業(yè)
D.為高校畢業(yè)生提供最新的就業(yè)政策
A.選擇“目標(biāo)”要精準(zhǔn)
B.把握“要素”要規(guī)范
C.對(duì)待“對(duì)象”要專業(yè)
D.細(xì)分體驗(yàn)“環(huán)節(jié)”要適度
A.幻想技術(shù)
B.模擬個(gè)案研究
C.情景模擬
D.職業(yè)家族樹
A.輻射性職業(yè)指導(dǎo)
B.多元化職業(yè)指導(dǎo)
C.系統(tǒng)結(jié)構(gòu)化職業(yè)指導(dǎo)
D.遞進(jìn)式職業(yè)指導(dǎo)
A.時(shí)效性
B.共享性
C.傳遞性
D.真實(shí)性
A.3個(gè)月
B.6個(gè)月
C.1年
D.1年以上
A.貫徹就業(yè)政策，對(duì)服務(wù)對(duì)象負(fù)責(zé)
B.以人為本，尊重服務(wù)對(duì)象
C.明確與服務(wù)對(duì)象的關(guān)系
D.尊重差異，不歧視服務(wù)對(duì)象
最新試題
員工感到在企業(yè)干沒前途，與企業(yè)難以聚成合理，不能共同發(fā)展。這表示用人單位在用人上出現(xiàn)了（）的問題。
策劃現(xiàn)場(chǎng)招聘活動(dòng)實(shí)施方案時(shí)一定要注意（）的應(yīng)急方案。
在職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作中，作為職業(yè)指導(dǎo)人員，應(yīng)找準(zhǔn)定位，明確崗位職責(zé)，提升業(yè)務(wù)能力。這體現(xiàn)出職業(yè)指導(dǎo)（）的職業(yè)道德要求。
在職業(yè)指導(dǎo)過程中，忽視服務(wù)對(duì)象需求，沒有考慮服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)，是違背了職業(yè)指導(dǎo)（）。
職業(yè)測(cè)驗(yàn)可用于（），根據(jù)職業(yè)、崗位的需要，將職業(yè)測(cè)驗(yàn)用于了解崗位人選是否符合條件、是否為最優(yōu)人選。
用人單位要根據(jù)自身的發(fā)展目標(biāo)，科學(xué)制定企業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并在此基礎(chǔ)上對(duì)企業(yè)員工的招聘工作作出（）的規(guī)劃安排。
問詢中的一般情況主要包括個(gè)人自然信息、個(gè)人意愿、（）三方面的情況。
（）指用人單位依法按比例安置殘疾人就業(yè)，其崗位準(zhǔn)入基本按正常崗位的技能要求進(jìn)行考核。
在職業(yè)勝任要素中，知識(shí)對(duì)職業(yè)活動(dòng)影響的描述，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。
社區(qū)專場(chǎng)招聘會(huì)是（）牽頭組織，選擇社區(qū)公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)所屬場(chǎng)地或社區(qū)標(biāo)志性場(chǎng)地，針對(duì)社區(qū)特定人員召開，以促進(jìn)就業(yè)為目的的專場(chǎng)招聘活動(dòng)。