判斷題財政收入、支出數(shù)額越大，說明政府的行為能力越強(qiáng)，規(guī)模越大。（）
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2.多項選擇題現(xiàn)代生活中，教育被視為是貫穿一個人終身的活動，在此意義上，教育可以按以下（）進(jìn)行區(qū)分。
A.學(xué)前期教育
B.就業(yè)前教育
C.就業(yè)期教育
D.離業(yè)期教育
3.多項選擇題財政支出中的消費性支出是指用于社會公共消費和個人消費的財政支出，具體包括（）。
A.科教文衛(wèi)支出
B.國家管理
C.國防建設(shè)支出
D.社會保障支出
4.多項選擇題居民受教育情況主要從（）等方面進(jìn)行評價。
A.教育投入
B.教育投入成果
C.教育的公平性
D.文盲率
5.多項選擇題財政收入主要是以（）形式征收各項稅收，但同時也會以有償形式籌集收入。
A.不需償還的
B.公共性
C.無償?shù)?br/>D.強(qiáng)制的
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兩個變量的相關(guān)系數(shù)越大，則回歸系數(shù)也越大。
題型：判斷題
財政收入是指在一定時期（通常為一年）內(nèi)政府通過財政各環(huán)節(jié)向國民經(jīng)濟(jì)各部門、單位和個人籌集資金的總稱。（）
題型：判斷題
“性別”與“教育獲得”可以互為調(diào)節(jié)變量。
題型：判斷題
住戶活動包括（）。
題型：多項選擇題
調(diào)節(jié)效應(yīng)主要用于檢測在不同社會背景條件下，自變量對因變量效應(yīng)是否存在的差異。
題型：判斷題
經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)構(gòu)成，分別用（）在總?cè)丝谥懈髯哉加械谋戎乇硎尽?/p>
題型：多項選擇題
兩個變量如果統(tǒng)計相關(guān)，則必然有因果關(guān)系。
題型：判斷題
用最小二乘法估計線性回歸方程，對數(shù)據(jù)沒有要求。
題型：判斷題
國民經(jīng)濟(jì)核算包括（）等方面組成。
題型：多項選擇題
研究假設(shè)與虛無假設(shè)是窮盡且互斥的。（）
題型：判斷題