成就需求高的人會(huì)有如下特點(diǎn)（）。

越是接近比賽，越是接近比賽的關(guān)鍵時(shí)刻，（）越是重要。

運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域，人格研究從人格特征與運(yùn)動(dòng)行為關(guān)系的關(guān)注轉(zhuǎn)向（）之間交互作用情況的關(guān)注。

如果一個(gè)學(xué)生不僅是學(xué)習(xí)體操成績差，而是學(xué)習(xí)所有運(yùn)動(dòng)技能都差，這是歸因信息中的（）信息。

優(yōu)秀網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員（）優(yōu)于普通人，該值的高低反映了視覺對光刺激在時(shí)間變化上的分辨能力，該值越高，表面時(shí)間的視覺敏度越高。

學(xué)校體育教育主要著重如下（）心理功能建設(shè)。

多數(shù)受傷的運(yùn)動(dòng)員會(huì)遇到消極的情緒反應(yīng)，與即將面臨死亡的病人體驗(yàn)到的悲哀反應(yīng)相類似，悲傷反應(yīng)大多經(jīng)過（）這個(gè)5個(gè)階段。

運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中經(jīng)過長期專項(xiàng)訓(xùn)練而形成的一種精細(xì)的以主體運(yùn)動(dòng)知覺為主的特殊知覺是（）。

如下不是優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的心境狀態(tài)的是（）。

要調(diào)查不同專業(yè)大學(xué)生的體力活動(dòng)情況，最好采用下列哪種量表/問卷？（）?