A.利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)臄?shù)字文件
B.利用電話設(shè)備口頭傳輸?shù)穆曇粑募?br/>C.利用激光掃描存貯在光盤上的影像文件
D.利用光電效應(yīng)通過無線或有線裝置傳遞的文件
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A.是否保持了有機(jī)聯(lián)系
B.是否使用了規(guī)范的文件格式
C.是否運(yùn)用了公文專用詞語
D.是否履行了法定處理程序
A.文字的形成
B.記錄載體的更新
C.社會(huì)組織的出現(xiàn)
D.社會(huì)管理活動(dòng)的產(chǎn)生
A.辦法
B.條例
C.決定
D.規(guī)定
最新試題
計(jì)劃要站得高望得遠(yuǎn)，要有預(yù)見和充分的超前意識(shí)，這體現(xiàn)了計(jì)劃的（）特點(diǎn)。
概括地說，講課稿的主體結(jié)構(gòu)方式主要有（）。
《××職業(yè)學(xué)校春蕾文學(xué)社2018學(xué)年第一學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃》屬于（）
新聞的結(jié)尾形式有（）
總結(jié)肯定成績，將成功的經(jīng)驗(yàn)加以提煉，歸納出帶有普遍性的規(guī)律，對(duì)不足之處進(jìn)行理性的分析，以便今后吸取教訓(xùn)，采取新的措施加以改進(jìn)。這體現(xiàn)了總結(jié)的（）
不管是采取哪種結(jié)構(gòu)形式，總結(jié)均可采用（）結(jié)構(gòu)，采用加序號(hào)或用小標(biāo)題來揭示各項(xiàng)內(nèi)容的主旨，厘清全文的脈絡(luò)。
個(gè)人計(jì)劃和單位計(jì)劃是按計(jì)劃的（）進(jìn)行分類的。
教育提綱內(nèi)容相對(duì)籠統(tǒng)和寬泛，而講課稿內(nèi)容比較集中和具體。（）
總結(jié)的開頭部分簡明扼要地概述某個(gè)階段的工作或任務(wù)的（），為主體部分內(nèi)容的具體展開做好鋪墊。
計(jì)劃的標(biāo)題一般包括的要素有（）