單項(xiàng)選擇題企業(yè)舍不得給一線員工工資待遇方面增加投入,在對員工工資福利制度設(shè)計(jì)安排上欠缺。這體現(xiàn)了用人單位在用人方面()的問題。

A.文化底蘊(yùn)方面“淺顯”
B.工資待遇方面“摳門”
C.用人標(biāo)準(zhǔn)方面“偏頗”
D.留人穩(wěn)崗方面“薄弱”


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2.單項(xiàng)選擇題與高校建立聯(lián)系,開展針對性宣傳和指導(dǎo),吸引大學(xué)生就業(yè)。下列不屬于這個學(xué)生群體的是()。

A.生源地學(xué)生
B.有志于基層發(fā)展的學(xué)生
C.就業(yè)困難學(xué)生
D.函授在職學(xué)生

3.單項(xiàng)選擇題引導(dǎo)來訪者主動溝通要做到:詢問問題要簡單明了,易于理解;來訪者敘述中,及時給與重復(fù)和肯定,()。

A.經(jīng)過思辨分析,提出診斷假設(shè)
B.隨著深入溝通,提出更多開放性問題
C.問詢結(jié)束時對問詢進(jìn)行小結(jié),無需進(jìn)行補(bǔ)充提問
D.給予澄清或小結(jié)

4.單項(xiàng)選擇題服務(wù)對象對指導(dǎo)者的依賴可以幫助產(chǎn)生更好的指導(dǎo)效果,這違背了()基本理念。

A.咨詢關(guān)系
B.以人為本
C.責(zé)任分擔(dān)
D.尊重差異

5.單項(xiàng)選擇題()的目的是為了促進(jìn)人力資源供求匹配和當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)。

A.網(wǎng)絡(luò)招聘會
B.校園招聘會
C.現(xiàn)場招聘會
D.派發(fā)招聘宣傳單

6.單項(xiàng)選擇題職業(yè)傾向因素測驗(yàn)不包含()。

A.職業(yè)意識測驗(yàn)
B.職業(yè)能力因素測驗(yàn)
C.職業(yè)取向測驗(yàn)
D.職業(yè)興趣測驗(yàn)

9.單項(xiàng)選擇題問詢的技術(shù)和技巧包括:多提開放性問題、問詢要逐層展開、()、逐漸形成診斷假設(shè)、“三段式”詢問。

A.引導(dǎo)來訪者主動溝通
B.讓來訪者自行表述
C.引導(dǎo)個人進(jìn)入感性狀態(tài)
D.大致傾聽,有疑問及時打斷來訪者敘述

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社區(qū)專場招聘會是()牽頭組織,選擇社區(qū)公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)所屬場地或社區(qū)標(biāo)志性場地,針對社區(qū)特定人員召開,以促進(jìn)就業(yè)為目的的專場招聘活動。

題型:單項(xiàng)選擇題

對重點(diǎn)幫扶人員實(shí)行實(shí)名制管理,做到精細(xì)服務(wù),全過程留痕,實(shí)施“一人一策”跟蹤服務(wù)。這體現(xiàn)出()原則。

題型:單項(xiàng)選擇題

在職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作中,作為職業(yè)指導(dǎo)人員,應(yīng)找準(zhǔn)定位,明確崗位職責(zé),提升業(yè)務(wù)能力。這體現(xiàn)出職業(yè)指導(dǎo)()的職業(yè)道德要求。

題型:單項(xiàng)選擇題

策劃現(xiàn)場招聘活動實(shí)施方案時一定要注意()的應(yīng)急方案。

題型:單項(xiàng)選擇題

問詢中的一般情況主要包括個人自然信息、個人意愿、()三方面的情況。

題型:單項(xiàng)選擇題

職業(yè)指導(dǎo)工作者根據(jù)掌握的就業(yè)困難人員的情況,對造成就業(yè)困難原因的可能性進(jìn)行分析與說明。這是對就業(yè)困難群體進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)咨詢服務(wù)技術(shù)中的()。

題型:單項(xiàng)選擇題

職業(yè)指導(dǎo)工作者在實(shí)施(),應(yīng)掌握儀表、舉止、態(tài)度、聯(lián)絡(luò)、關(guān)系建立、處理不配合受助者等方面技巧。

題型:單項(xiàng)選擇題

職業(yè)分類在國家人力資源開發(fā)體系中具有重要的()地位。

題型:單項(xiàng)選擇題

運(yùn)用職業(yè)測驗(yàn)要認(rèn)真做好測驗(yàn)的()工作。

題型:單項(xiàng)選擇題

把職業(yè)指導(dǎo)和咨詢工作的原則、性質(zhì)表述得越清楚,服務(wù)對象就會越理解、配合。這體現(xiàn)了()的重要性。

題型:單項(xiàng)選擇題