單項選擇題（）是激勵人們進行某種活動以達到一定目的的內在原因或內部動力。
A.需要
B.興趣
C.動機
D.目標
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1.單項選擇題教學要把兒童先有的知識經(jīng)驗作為新知識的生長點，引導兒童從原有知識經(jīng)驗中“生長”出新的知識經(jīng)驗，體現(xiàn)的是建構主義的（）。
A.知識觀
B.學習觀
C.教學觀
D.學生觀
2.單項選擇題托爾曼的學習理論被稱作（）。
A.符號學習理論
B.認知----結構理論
C.頓悟說
D.有意義接受學習論
3.單項選擇題布魯納的學習理論被稱作（）。
A.嘗試----錯誤說
B.認知----結構理論
C.完形----頓悟說
D.有意義接受學習論
4.單項選擇題奧蘇伯爾認為，（）是先于學習材料呈現(xiàn)之前呈現(xiàn)的一種抽象概括水平較高的引導性材料。
A.學習性質
B.先行組織者
C.教材
D.課本
5.單項選擇題“學習是對完形的認知，是形成認知地圖”，這一觀念是由（）提出的。
A.斯金納
B.班杜拉
C.苛勒
D.托爾曼
最新試題
直接教學是以學生為中心的教學模式。（）
題型：判斷題
在觀察學習中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強化，就等于觀察者受到了間接強化，因而也能對觀察者的模仿起到動機激勵作用。此為（）
題型：單項選擇題
測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。（）
題型：判斷題
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。
題型：單項選擇題
生成學習理論主張，學習是學習者主動建構自己內部的心理表征的過程，是對（）的說明。
題型：單項選擇題
對于群體極化效應，應當（）
題型：多項選擇題
孩子學會在家尊敬老人，后來在其他場合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。
題型：單項選擇題
場依存型的學生易于接受別人的暗示。（）
題型：判斷題
教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。（）
題型：判斷題
感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。
題型：單項選擇題