多項選擇題美國比較教育學家康德爾的比較教育方法論,以下()幾個主要目的的指導。
A.“報道—描述”的目的
B.“歷史—功能”的目的
C.“比較—反思”的目的
D.“借鑒—改善”的目的
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1.多項選擇題美國中等教育學制主要有()幾種。
A.四年制
B.六年一貫制
C.八年制
D.三三制
2.多項選擇題較教育研究應當堅持的觀點有()和矛盾觀點。
A.實踐觀點
B.聯(lián)系觀點
C.客觀觀點
D.發(fā)展觀點
3.多項選擇題法國的高等教育由以下()幾類機構實施。
A.大學
B.學院
C.短期高等教育機構
D.大學校
4.多項選擇題比較教育研究常用的方法有()。
A.比較歷史法
B.比較法
C.比較統(tǒng)計法
D.因素分析法
5.多項選擇題以聯(lián)系的觀點進行比較教育研究,應注意()。
A.教育系統(tǒng)的整體性
B.交易系統(tǒng)的開放性
C.教育系統(tǒng)的結構性
D.教育系統(tǒng)的層次性
最新試題
高瞻課程模式的主要學習內容是()
題型:單項選擇題
美國一個專門針對兒童智力開發(fā)而設計的一檔具有教育性的電視節(jié)目是()
題型:單項選擇題
簡述英國《20世紀90年代高等教育的發(fā)展》綠皮書。
題型:問答題
?以下屬于德國學制結構特點的有()
題型:多項選擇題
簡述法國《初等教育方向指導法》的目的和主要內容?
題型:問答題
美國幼兒教師的專業(yè)標準稱為“幼兒教師從業(yè)標準”,其開發(fā)者為()
題型:單項選擇題
?我國參與國際教育援助的內容主要包括()。
題型:多項選擇題
簡述德國的學位制度。
題型:問答題
?影響國際教育交流的因素有()。
題型:多項選擇題
簡述英國《高等教育――迎接新的挑戰(zhàn)》白皮書。
題型:問答題