A.管理學(xué)生權(quán)
B.科學(xué)研究權(quán)
C.教育教學(xué)權(quán)
D.獲取報(bào)酬權(quán)
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A.發(fā)動(dòng)學(xué)生用小紙條寫(xiě)出“肇事者”
B.嚴(yán)肅批評(píng)教育全班學(xué)生
C.自我解嘲,夸贊學(xué)生畫(huà)畫(huà)的水平
D.不以理睬,擦掉畫(huà)像直接上課
A.學(xué)生是發(fā)展中的人
B.學(xué)生是獨(dú)特的人
C.學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人
D.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體
A.學(xué)生身心發(fā)展的互補(bǔ)性
B.學(xué)生身心發(fā)展的不均衡性
C.學(xué)生身心發(fā)展的階段性
D.學(xué)生身心發(fā)展的個(gè)別差異性
A.激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力
B.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
C.改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
D.提高學(xué)生全方位的素質(zhì)
A.不同節(jié)可設(shè)置不同的頁(yè)碼
B.只有文檔為一節(jié)時(shí),才能設(shè)置
C.設(shè)置頁(yè)碼可對(duì)第一節(jié)不設(shè)置頁(yè)碼
D.當(dāng)文檔不分節(jié)時(shí),刪除某頁(yè)的頁(yè)碼,將自動(dòng)刪除整篇頁(yè)碼
A.云貴高原
B.巴西高原
C.青藏高原
D.黃土高原
A.《小兒語(yǔ)》
B.《三字經(jīng)》
C.《敘古千文》
D.《訓(xùn)蒙詩(shī)》
A.30%
B.50%
C.75%
D.100%
A.長(zhǎng)安
B.西京
C.大興
D.燕京
A.浪漫派
B.現(xiàn)實(shí)派
C.婉約派
D.田園派
最新試題
隨著社會(huì)的發(fā)展,當(dāng)代教育除了具備現(xiàn)代教育的一些特征之外從世界范圍來(lái)看,還呈現(xiàn)出一些新的發(fā)展趨勢(shì)。這些趨勢(shì)是()。
下列做法中,利于教師對(duì)班級(jí)學(xué)生學(xué)生問(wèn)題行為進(jìn)行管理的是()。
《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中關(guān)于學(xué)校保護(hù)的規(guī)定有()。
簡(jiǎn)要分析當(dāng)前勞動(dòng)教育不容樂(lè)觀的原因。
你認(rèn)為張老師在保護(hù)學(xué)生隱私權(quán)和關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展方面存在哪些不妥之處,你有何建議?
小學(xué)生學(xué)習(xí)有進(jìn)步,老師就獎(jiǎng)勵(lì)一張“點(diǎn)贊卡”。這種強(qiáng)化屬于()。
生活中遇到的很多問(wèn)題,比如“兒童吃什么益智,喝什么健康“等,看似簡(jiǎn)單卻不容易解答,因?yàn)檫@類問(wèn)題屬于()。
你認(rèn)為學(xué)校應(yīng)如何開(kāi)展勞動(dòng)教育?
小學(xué)生的勞動(dòng)教育以開(kāi)展服務(wù)性勞動(dòng)、使學(xué)生熟練掌握勞動(dòng)技能為主。
隨堂測(cè)驗(yàn)后,教師給出標(biāo)準(zhǔn)答案,讓班級(jí)各小組互相批改。這種教學(xué)評(píng)價(jià)方法是()。