問答題簡述創(chuàng)作動機(jī)對創(chuàng)作過程的重要影響、作用。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
最新試題
象征是()之間的比較,其中的意義是暗示出來的。
題型:多項(xiàng)選擇題
“情不知其所起,一往而深,生者可以死,死者可以生,生而不可與死,死而不可復(fù)生者,皆非情之至也”體現(xiàn)了理想型文學(xué)的表現(xiàn)性特征。()
題型:判斷題
下面對創(chuàng)作沖動表述正確的是()
題型:多項(xiàng)選擇題
對現(xiàn)實(shí)的再現(xiàn)是現(xiàn)實(shí)型文學(xué)最基本的特點(diǎn)。()
題型:判斷題
藝術(shù)生產(chǎn)與物質(zhì)生產(chǎn)的發(fā)展水平總是呈正比例的,經(jīng)濟(jì)落后的國家或地區(qū)不可能在文學(xué)藝術(shù)上反而領(lǐng)先。()
題型:判斷題
柏拉圖在《理想國》里向詩人下了逐客令的原因是()
題型:多項(xiàng)選擇題
標(biāo)志著對文學(xué)審美性質(zhì)的認(rèn)識由傳統(tǒng)走向現(xiàn)代的文學(xué)理論家不包括()
題型:單項(xiàng)選擇題
以下并非英國人類學(xué)家弗雷澤代表作的作品是()
題型:多項(xiàng)選擇題
小說和詩及散文一樣,可以寫人物也可以不寫人物。()
題型:判斷題
文學(xué)批評方法理論建構(gòu)應(yīng)處理好非文學(xué)教學(xué)(字、詞、句)與文學(xué)教學(xué)的關(guān)系。()
題型:判斷題