多項選擇題科舉考試具有的()和競爭入選的特征,集中體現(xiàn)了“公開平等、競爭擇優(yōu)”的特質(zhì)。

A.考試對象開放
B.標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一
C.機(jī)遇均等
D.程序嚴(yán)密


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1.多項選擇題目前,世界各國與公務(wù)員錄用考試職能行使密切相關(guān)的機(jī)構(gòu)通常有以下()幾類。它們在職能上既彼此獨(dú)立,又相互關(guān)聯(lián)。

A.公務(wù)員錄用考試業(yè)務(wù)機(jī)構(gòu)
B.公務(wù)員錄用考試的管理機(jī)構(gòu)
C.公務(wù)員制度的保障及協(xié)調(diào)仲裁機(jī)構(gòu)
D.公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

最新試題

以()為代表,考試實施的管理體制為國家統(tǒng)一管理型。

題型:單項選擇題

高中不設(shè)畢業(yè)會考,普通高中自辦結(jié)業(yè)考試,內(nèi)容分四育是:德、智、體、群,評核的方式分日??疾椤⑵谥锌?、期末考。四育成績分列,不計總成績,四育均合格者準(zhǔn)予畢業(yè)。實行這種制度的是()。

題型:單項選擇題

美國大學(xué)入學(xué)考試的競爭同時也帶來()的不統(tǒng)一,影響全國范圍的考試的公平性。

題型:單項選擇題

在大學(xué)入學(xué)的統(tǒng)一考試中,考試命題管理都有嚴(yán)格的程序和規(guī)范。建立的一支命題專家隊伍,由高校的學(xué)位專家、學(xué)科教學(xué)與研究的專家、優(yōu)秀的中學(xué)教師組成。他們既熟悉高等院校,也熟悉中學(xué),能有效控制命題的各項指標(biāo)。實行這種考試命題管理制度的是()。

題型:單項選擇題

德國完全中學(xué)純粹是()的預(yù)備學(xué)校。19世紀(jì)的完全中學(xué)只限于古典語言文學(xué)的學(xué)習(xí)。進(jìn)入20世紀(jì)才開設(shè)新的課程,加入現(xiàn)代語言和數(shù)學(xué)/自然科學(xué)兩類。

題型:單項選擇題

英國的()廣泛推行教師評價自己學(xué)生的作業(yè)。這項評價的加權(quán)近年雖然減低了,但教師仍扮演相當(dāng)重要的角色。

題型:填空題

清朝時期,科舉考試規(guī)程更為嚴(yán)密,不僅沿用歷代各種行之有效的防弊措施,而且實行官、民分卷之法。

題型:判斷題

筆試又分為三種形式。一種是英、法、聯(lián)邦德國采用的傳統(tǒng)論文式;一種是美國采用的短答式;一種是以中國公務(wù)員錄用考試采用的()。

題型:單項選擇題

在20世紀(jì)50年代,德國能夠進(jìn)入完全中學(xué)念書的學(xué)生僅占少數(shù),通過Abitür就好比擁有進(jìn)入()通行證。

題型:單項選擇題

拿破侖創(chuàng)立的Bac,成為法國的()象征,不但法國人引以為榮,而且與德國的高級完全中學(xué)會考(Abitür)交相輝映。

題型:單項選擇題