A.6
B.7
C.8
D.9
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A.眾數(shù)
B.平均數(shù)
C.中位數(shù)
D.權(quán)數(shù)
A.3
B.4
C.5
D.1
A.1
B.2
C.3
D.4
A.頻數(shù)
B.眾數(shù)
C.樣本
D.中位數(shù)
A.比較相對(duì)指標(biāo)
B.結(jié)構(gòu)相對(duì)指標(biāo)
C.強(qiáng)度相對(duì)指標(biāo)
D.動(dòng)態(tài)相對(duì)指標(biāo)
最新試題
在操作性定義層次,令研究者感興趣的是(),進(jìn)而判斷指標(biāo)間的關(guān)聯(lián)程度,這個(gè)層次會(huì)用到相關(guān)統(tǒng)計(jì)問(wèn)卷以及其他類(lèi)似工具。
界定概念的第一步是將(),從不同角度或維度對(duì)概念所表示的現(xiàn)象進(jìn)行分類(lèi)。
在評(píng)估訪問(wèn)員時(shí),成功完成訪問(wèn)的比例是一項(xiàng)重要的指標(biāo),通常被稱(chēng)為()
在督導(dǎo)過(guò)程中,除了利用()進(jìn)行回訪核查,或讓?zhuān)ǎ┻M(jìn)行抽樣檢查外,還可以要求訪問(wèn)員與調(diào)查主辦機(jī)構(gòu)簽訂一份合同,以()的形式來(lái)盡可能避免造假舞弊行為的發(fā)生。
重解釋的字眼會(huì)導(dǎo)致(),在調(diào)查中應(yīng)盡量避免使用不確切的詞。
問(wèn)卷的()是指前面題目的存在,使被訪者改變了對(duì)后面題目的回答。
語(yǔ)義差異量表是由奧斯古德、蘇奇和坦嫩鮑姆等人在1957年根據(jù)語(yǔ)義心理學(xué)研究提出的,主要用來(lái)測(cè)量人們對(duì)()、()或()的感覺(jué)。
問(wèn)卷題目設(shè)計(jì)應(yīng)遵守()的原則,不要誘導(dǎo)被訪者朝某個(gè)設(shè)定的方向回答問(wèn)題。
簡(jiǎn)述按居住地地圖法抽樣的步驟。
問(wèn)卷題目設(shè)計(jì)要避免出現(xiàn)雙重負(fù)載,應(yīng)該做到(),這是一個(gè)經(jīng)常被提及的設(shè)計(jì)原則。