填空題人通過勞動培養(yǎng)了自身精神能力的專注性,并且在不同方面發(fā)展了自身的感觀的特性,包括()、()、()和()。
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審美范疇()側(cè)重展示人的本質(zhì)對象化實現(xiàn)的曲折過程。
題型:單項選擇題
康德認為,形象小于思想。
題型:判斷題
從對待喜劇主人公的價值態(tài)度出發(fā),將喜劇分為()。
題型:多項選擇題
審美共通感是共通感的一種,共通感的產(chǎn)生有賴于個體的個性自由發(fā)展。
題型:判斷題
天然美廣泛存在于()等三個領(lǐng)域。
題型:多項選擇題
社會美真正成為一種美的形態(tài),最有可能是在()。
題型:單項選擇題
對自然美進行欣賞的介入模式,在本質(zhì)上是主客二分的欣賞模式。
題型:判斷題
西方的節(jié)日更有世俗情懷,東方的節(jié)日更有顛覆狂歡色彩。
題型:判斷題
康德認為,崇高的主體條件有()。
題型:多項選擇題
下列屬于形式美組合規(guī)律的分別是()。
題型:多項選擇題