單項(xiàng)選擇題對采用參與原則的限制包括()、()、()三個(gè)方面。

A.憲法可能規(guī)定了范圍或廣或狹的參與自由;它也可能在政治自由中允許不平等;或多或少的社會(huì)資源可能被用來保證作為代表的那些公民的自由價(jià)值
B.憲法可能規(guī)定了范圍或廣或狹的參與自由;它也可能在經(jīng)濟(jì)自由中允許不平等;或多或少的社會(huì)資源可能被用來保證作為代表的那些公民的自由價(jià)值
C.憲法可能規(guī)定了范圍或廣或狹的參與自由;它也可能在法律自由中允許不平等;或多或少的社會(huì)資源可能被用來保證作為代表的那些公民的自由價(jià)值


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羅爾斯認(rèn)為每一個(gè)人都是平等的,這種平等包括()。

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轉(zhuǎn)讓功能是確定社會(huì)合作體系中()的最低受惠值。

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當(dāng)今時(shí)代,公平正義問題成為人民普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題。下列新聞事件中,體現(xiàn)了公平正義的有()①教育部下發(fā)通知,2020年前取消各類特長生招生、深入推進(jìn)中考改革②受新冠疫情的影響,經(jīng)研究決定,適當(dāng)推遲召開2020年兩會(huì)③世界衛(wèi)生組織高度評價(jià)中國疫情防控工作——“中國值得我們感激和尊重”④國務(wù)院批復(fù)同意將每年的8月25日設(shè)立為國家“殘疾預(yù)防日”

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公平是一個(gè)美好社會(huì)應(yīng)有的價(jià)值,也是人們的向往和追求。在現(xiàn)實(shí)生活中,當(dāng)遇到不公平的現(xiàn)象時(shí),中學(xué)生應(yīng)該()

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三大道德發(fā)展心理學(xué)法則都是基于()。

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