關于課程的基本理念，“新課標”正確恰當?shù)谋硎鍪牵ǎ?；①全面提高學生的語文素養(yǎng)。②積極倡導自主、合作、探究的學習方式。③努力建設開放而有活力的語文課程。④正確把握語文教育的特點。

什么是課程資源？

小學的閱讀教學應該培養(yǎng)哪些能力？

記敘文的六要素分別為（）、地點、人物、（事件）起因、（）、結果。

語文素養(yǎng)從低年級到高年級、從簡單到復雜主要分為6個層次：一是必要的（），二是豐富的語言積累，三是熟練的（），四是良好的學習習慣，五是深厚的（），六是高雅的言語舉止。

杜甫的“生平第一快詩”是什么？請寫在下面。

有人認為“學生只要學好語文書上的內容就能把語文學好，教師不必花時間與精力進行語文課程資源的開發(fā)和利用?！蹦阏J同這一觀點嗎？為什么？

有觀點認為，《語文課程標準》淡化了語文知識的教學，這就意味著語文知識教學不重要，語文知識教學是可有可無的。你怎么認為？

有人說：探究學習解放了學生的思維，接受學習限制了學生的思維，你怎么看？

綜合性學習的評價應著重于學生的（）①合作態(tài)度②語文綜合運用能力③參與程度④探究精神