公平是一個(gè)美好社會(huì)應(yīng)有的價(jià)值，也是人們的向往和追求。在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)遇到不公平的現(xiàn)象時(shí)，中學(xué)生應(yīng)該（）

下列屬于羅爾斯認(rèn)為的非暴力反抗的正當(dāng)標(biāo)志的有（）。

羅爾斯認(rèn)為每一個(gè)人都是平等的，這種平等包括（）。

馬克思的理想社會(huì)階段是（）。

追求快樂不會(huì)使自我統(tǒng)一，還會(huì)讓自我陷于外在的偶然性而無所適從，反而容易自我的緊張或分裂。

羅爾斯認(rèn)為，道德發(fā)展的第一、二、三階段分別依次是（）。

公民身份意味著，彼此視對(duì)方為（）。

三大道德發(fā)展心理學(xué)法則都是基于（）。

羅爾斯希望通過社會(huì)基本結(jié)構(gòu)的運(yùn)行，提升弱勢(shì)群體及其后代的合理預(yù)期。

當(dāng)今時(shí)代，公平正義問題成為人民普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題。下列新聞事件中，體現(xiàn)了公平正義的有（）①教育部下發(fā)通知，2020年前取消各類特長(zhǎng)生招生、深入推進(jìn)中考改革②受新冠疫情的影響，經(jīng)研究決定，適當(dāng)推遲召開2020年兩會(huì)③世界衛(wèi)生組織高度評(píng)價(jià)中國(guó)疫情防控工作——“中國(guó)值得我們感激和尊重”④國(guó)務(wù)院批復(fù)同意將每年的8月25日設(shè)立為國(guó)家“殘疾預(yù)防日”