A.《三字經(jīng)》
B.《訓蒙篇》
C.《百家姓》
D.《千字文》
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A.講會
B.會盟
C.會講
D.研討
A.唐朝
B.宋朝
C.元朝
D.明朝
A.新建辟雍，發(fā)展太學
B.以學校取代科舉取士
C.添設專門學校
D.編撰《三經(jīng)新義》，作為統(tǒng)一教材
A.外舍
B.內(nèi)舍
C.上舍
D.中舍
A.六經(jīng)
B.五經(jīng)正義
C.三經(jīng)新義
D.四書五經(jīng)
A.慶歷興學
B.熙寧興學
C.崇寧興學
D.中興興學
A.蘇湖教法是世界教育史上最早創(chuàng)立的分科教學和學科的必修、選修制度，在北宋崇寧興學中得到推廣，對中國古代教育的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響
B.蘇湖教法是北宋著名教育家胡瑗在蘇州、湖州兩地講學時采用的教學管理制度
C.經(jīng)義齋學習六經(jīng)經(jīng)義，以培養(yǎng)高級統(tǒng)治人才；治事齋學習一些應用學科，屬“達用”之學，培養(yǎng)專業(yè)技術和管理人才
D.學生可主治一科，兼治他科
A.唐代
B.宋代
C.元代
D.明代
A.元代
B.宋代
C.唐代
D.明代
A.朝鮮
B.印度
C.日本
D.波斯
最新試題
戊戌政變后，資產(chǎn)階級改良派和革命派因政治路線不同而發(fā)生爭論。其中，改良派為，為了解決我國的社會問題，當務之急在于（）
下列關于我國蘇維埃革命根據(jù)地的教育，說法錯誤的是（）
陳鶴琴提出的“活教育”的四個教學步驟中，能讓兒童獲取間接經(jīng)驗的環(huán)節(jié)是（）
批判新式學堂的教師“是欲開民智而適以愚之，欲使民強而適以弱之也”的中國近教育家是（）
下列關于楊賢江對教育本質(zhì)的看法中，表述錯誤的是（）
最早采取西方近代學校體系的形式，分初、中、高等級，相互銜接，并按年級逐年升，具有近代三級學制雛形的學校是（）
陶行知認為，如果“過的是少爺生活，雖天天讀勞動的書籍，不算是受著勞動教育；過的是迷信生活，雖天天聽科學的演講，不算是受著科學教育……”，為了解決這種問題，陶行知提出（）
以下哪所是解放區(qū)創(chuàng)辦的新大學？（）
以下選項中，不屬于1922年“新學制”課程標準規(guī)定的內(nèi)容是（）
蔡元培認為，“學術”一詞代表兩方面：“學為學理，術為應用?！彼碇煌瑢W科。下列學科中，屬于“學”的是（）