梁漱溟在鄉(xiāng)村教育改革中，將鄉(xiāng)農學校的辦學原則表述為“政、教、養(yǎng)、衛(wèi)合一”。下列教育思想或措施中，和這一原則有相同目的的是（）

抗戰(zhàn)時期，中國共產黨領導下的工農教育采用的主要教育形式是（）

下列關于楊賢江對教育本質的看法中，表述錯誤的是（）

用瞿秋白的話說，“切實社會科學的研究及形成新文藝的系統(tǒng)——這兩件事便是當有的（）之職任"。

南京國民政府時期，與中學畢業(yè)會考制度相類似，大專院校實施了（）

下列關于我國近代學制的表述錯誤的是（）

“赴法國深究其造船之方，及其推陳出新之理”，形容的是福建船政學堂中的哪類學生？（）

戊戌政變后，資產階級改良派和革命派因政治路線不同而發(fā)生爭論。其中，改良派為，為了解決我國的社會問題，當務之急在于（）

以下教育家中，均批評“教育救國論”的是（）

（）指出“于中華民族之前途有至大的危險的，當首推教會教育。教會在了傳教權與教育權，實為中國歷史上之千古痛心事。中國非野蠻地方，又非無人文之須別人來傳教，又何須別人來興學”。