單項選擇題行為矯正的目的是（）。

A.減少不恰當(dāng)行為
B.減少不必要的麻煩
C.減少課堂違紀


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1.單項選擇題教師所做的與問題行為有直接，邏輯的關(guān)系的活動安排是（）。

A.自然結(jié)果
B.必然結(jié)果
C.自然結(jié)果和必然結(jié)果

2.單項選擇題學(xué)生繼續(xù)其違規(guī)行為，教師可以采用（）。

A.中等反應(yīng)糾正問題
B.漠視糾正問題
C.嚴厲反應(yīng)糾正問題

3.單項選擇題弱化輕微的違規(guī)行為最好的辦法是（）。

A.有意漠視
B.接觸控制
C.接近控制

4.單項選擇題非言語行為是用來增強紀律和（）。

A.教師控制
B.教師和家長控制
C.學(xué)生控制

5.單項選擇題課堂問題行為的處理，應(yīng)考慮到行為的種類，行為人的動機以及（）。

A.整個班級的影響
B.對學(xué)生的個人影響
C.對班級和學(xué)生個人的影響

6.單項選擇題課堂問題行為處理的前提條件是，把重點放在（）。

A.學(xué)生的外在行為
B.學(xué)生的內(nèi)在行為
C.學(xué)生的態(tài)度

7.單項選擇題有效的課堂管理，應(yīng)先確定（）。

A.課堂常規(guī)
B.學(xué)生接納老師
C.教師和學(xué)生的地位

8.單項選擇題課堂問題行為進行有效矯正的前提條件（）。

A.準(zhǔn)確認識課堂問題行為
B.明確空調(diào)問題的嚴重性
C.明確課堂問題

9.單項選擇題課堂問題行為消極影響是（）。

A.妨礙學(xué)生自身發(fā)展，干擾其他學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，干擾教學(xué)活動
B.干擾教學(xué)活動，干擾其他學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展
C.干擾其他學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展

10.單項選擇題課堂問題行為的程度以（）。

A.輕度為主
B.中等程度為主
C.重度為主