A.《論小學(xué)教學(xué)》
B.《和教師談話》
C.《教育學(xué)》
D.《把整個心靈交給孩子》

A.利于真正實現(xiàn)教育機會均等
B.教育科學(xué)化
C.教育民主化
D.有助于采取靈活的組織形式、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段
E.有助于建立學(xué)習(xí)化社會

A.《為自由而教育》
B.《怎樣讀一本書》
C.《西方名著》
D.《保衛(wèi)古典教育》
E.《青年的基督教教育》

A.教育應(yīng)該屬于教會
B.把人類文化的“共同要素”作為學(xué)校教育的核心
C.教學(xué)過程必須是一個訓(xùn)練智慧的過程
D.學(xué)生在學(xué)習(xí)上必須努力和專心
E.教師在教育和教學(xué)中應(yīng)居核心地位

A.教育應(yīng)該以“改造社會”為目標
B.教育要重視培養(yǎng)“社會抑制”的精神
C.強調(diào)行為科學(xué)對整個教育工作的指導(dǎo)意義
D.教學(xué)上應(yīng)該以社會問題為中心
E.教師應(yīng)該進行民主的﹑勸說的教育

A.教授各學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)
B.學(xué)科基礎(chǔ)的早期學(xué)習(xí)
C.重視學(xué)生的智能發(fā)展
D.古典學(xué)科在課程中應(yīng)占中心地位

A.人本主義教育
B.改造主義教育
C.要素主義教育
D.終身教育思想

A.20世紀20年代
B.20世紀30年代
C.20世紀50年代
D.20世紀60年代

A.加強中學(xué)五門“新基礎(chǔ)課”的教學(xué)
B.提高教育標準和要求
C.改進師資的培養(yǎng)
D.聯(lián)邦政府、州和地方官員以及學(xué)校校長和學(xué)監(jiān)必須發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)教改的實施

A.有利于美國軍事的提高
B.有利于美國教育的發(fā)展
C.有利于美國教育質(zhì)量的提高
D.有利于培養(yǎng)科技人才