A.使用書目檢索系統(tǒng)查找到圖書館藏書并借閱此書
B.使用書目檢索系統(tǒng)下載超星電子書
C.使用音頻線連接錄音機的輸出端和聲卡的線路輸入端，打開錄音軟件和錄音機，將錄音帶上的音頻轉(zhuǎn)換成數(shù)字音頻素材
D.使用計算機鍵盤上的PrintSreen功能鍵從計算機屏幕上截取教學圖像

A.對學生置之不理，繼續(xù)講課
B.讓他進來，繼續(xù)講課
C.停止講課，責問他為什么遲到
D.看一下表，告訴他遲到了多長時間

A.相對評價中，基準會隨群體的不同而變化，有利于判斷每一個成員在群體中的相對優(yōu)劣
B.相對評價不宜判斷個體與教學目標的距離，也不易分辨學生之間在學習方面的真實差異
C.相對評價是在被評價對象的群體中建立基準，通常以該群體的平均水平為基準
D.絕對評價是將教學評價基準建立在被評價對象的群體之外，通常以教學大綱規(guī)定的教學目標為依據(jù)來制定這一基準

A.電子檔案袋評價在一些西方國家教育實踐中的應用已經(jīng)比較成熟，在國內(nèi)，也被稱為電子學檔、電子作品集等
B.電子檔案袋是與學習者有關的數(shù)字化資料的集合，包括各種作業(yè)、教案、學習心得、反思日記、論文等
C.電子檔案袋的建立過程體現(xiàn)了收集、選擇和反思的過程
D.電子檔案袋是基于過程評價的一種手段，是以數(shù)字化的形式記錄的學生學習檔案

A.教育技術(shù)中的“技術(shù)”，既包括有形的技術(shù)，也包括無形的技術(shù)。有形的技術(shù)是指黑板、粉筆、投影、視聽教材等傳統(tǒng)教學媒體
B.教育技術(shù)以信息技術(shù)為基本工具和手段，以達到教學效果的最優(yōu)化為目的
C.教育技術(shù)是以學習過程和學習資源為主要研究對象，使用最先進的技術(shù)手段優(yōu)化教學過程以提高效果
D.教育技術(shù)和信息技術(shù)的名稱不同，但是它們的涵義基本相同，都是應用在教育領域的先進技術(shù)