A.調(diào)動(dòng)兒童的活動(dòng)積極性
B.與兒童共同游戲
C.加強(qiáng)與教師的溝通
D.安全第一
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A.電話交談
B.家庭訪問(wèn)
C.接送時(shí)交流
D.書面聯(lián)系
A.每周一次
B.及時(shí)、準(zhǔn)確
C.每周兩次
D.與教師共同完成
A.專家咨詢
B.家長(zhǎng)開(kāi)放日
C.家長(zhǎng)學(xué)校
D.教育講座
A.與正常氣溫一樣
B.少
C.多
D.與平時(shí)一樣
A.游戲的性質(zhì)
B.教師對(duì)游戲的干預(yù)程度
C.參與游戲人數(shù)的不同
D.創(chuàng)造性的程度
最新試題
扭傷初期應(yīng)停止活動(dòng)減少出血,采用冷敷,經(jīng)1~2天后,出血停止了,可用()促進(jìn)消腫和血液的吸收。
室內(nèi)墻壁宜用淡淺色顏色,墻下半部分用油漆涂刷或用木質(zhì)墻裙,便于()
關(guān)于中班幼兒角色游戲特點(diǎn)描錯(cuò)誤的是()
教師和家長(zhǎng)交流教育意見(jiàn)和孩子行為變化的情況,可使其對(duì)孩子的行為做出最恰當(dāng)、()的反應(yīng),從而促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。
可定期邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加教師崗位體驗(yàn)活動(dòng),親身參與幼兒園()活動(dòng)。
下列有關(guān)智力游戲的組織與指導(dǎo)描述錯(cuò)誤的是()
建構(gòu)游戲需要幼兒在形狀、顏色、各部分的比例等方面要求對(duì)稱、協(xié)調(diào)、美觀,這些可以培養(yǎng)幼兒的()
記錄時(shí)常把觀察時(shí)間分為若干段,在每一時(shí)段中記錄某行為類型,觀察工作結(jié)束后,可根據(jù)從各時(shí)段中累計(jì)的各類行為()加以分析。
家長(zhǎng)的()、成功的育兒經(jīng)驗(yàn),也可以給教師帶來(lái)很大的啟發(fā),進(jìn)而更好地促進(jìn)課程建設(shè)、推動(dòng)課程實(shí)施。
小班幼兒游戲中,只有在他人的提問(wèn)下才會(huì)關(guān)注自己的結(jié)構(gòu)物,并開(kāi)始反思,說(shuō)明小班幼兒游戲具有()特點(diǎn)。