連續(xù)記錄時可用手記，也可以用錄音機、錄像機等將觀察到的情況實錄下來，然后再作（）整理。

構成益智游戲的關鍵是益智游戲的玩法與（）

（）是研究兒童行為的一種古老的方法，研究者要在較長的時間里，對同一個或同一組兒童的行為追蹤觀察，持續(xù)地記錄變化，記錄其新的發(fā)展和新的行為。

等級記錄法在記錄時，觀察者要以客觀、全面地給以評定，避免主觀（）對記錄過程的影響。

幼兒的眼部被足球、土塊、木塊擊傷，眼球受到撞擊，會出現(xiàn)視網(wǎng)膜震蕩、出血?？闪⒓矗ǎ?，減少眼內出血，并速送醫(yī)院。

在進行人工書面連續(xù)記錄時，應注意把對事實的客觀描述，與記錄者或觀察者的主觀（）和評價區(qū)別開來。

根據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點及學期主要教育目標，在學期（）時，由行政領導主持召開“新生幼兒家長會”。

可定期邀請家長參加教師崗位體驗活動，親身參與幼兒園（）活動。

關于中班幼兒角色游戲特點描錯誤的是（）

老師在與家長的溝通中，絕不能以為僅僅是幼兒園單方面在幫助家長提高（）水平，還應認識到老師在與家長進行溝通的同時，也是向家長學習的好機會。