A.應(yīng)具有復(fù)雜性
B.應(yīng)與真實(shí)世界的問(wèn)題連結(jié)
C.問(wèn)題應(yīng)針對(duì)可以測(cè)量、可以觀察、或者可以驗(yàn)證的因素
D.應(yīng)跨學(xué)科，從不同的學(xué)科的觀點(diǎn)研究
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A.針對(duì)教材中每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)開發(fā)
B.只提供與知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材
C.學(xué)生可以模擬操作完成實(shí)驗(yàn)
D.學(xué)生可以觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，作出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，獲取相關(guān)知識(shí)
A.支持非線性播放
B.教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)為多媒體形式
C.非常容易實(shí)施彈性化教學(xué)
D.可視化資源利用
A.電子感應(yīng)白板
B.感應(yīng)筆
C.計(jì)算機(jī)
D.投影儀
A.文字
B.音頻
C.視頻
A.時(shí)效
B.便利
C.過(guò)程
最新試題
請(qǐng)問(wèn)采用在地下室或樓梯架設(shè)小型直放站來(lái)補(bǔ)充移動(dòng)信號(hào)，主要是解決移動(dòng)信道的哪一種效應(yīng)（）
請(qǐng)問(wèn)在移動(dòng)通信系統(tǒng)中，AUC直接和誰(shuí)相連（）
有一種特殊的光纖，能直接將光信號(hào)進(jìn)行放大，而無(wú)需傳統(tǒng)的“光”-“電”-“光”的中繼模式，被稱為（）
正在通信系統(tǒng)模型中，突然聽到了蚊子發(fā)出的聲音，該聲音應(yīng)符合什么噪聲特性（）
未來(lái)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的方向，不包括下列哪個(gè)方向（）
在移動(dòng)通信中，由于建筑物的遮擋，導(dǎo)致接收機(jī)的信號(hào)丟失，這種效應(yīng)被稱為（）
從理論上講，假設(shè)不考慮香農(nóng)帶寬的理論極限，在信噪比不變的條件下，香農(nóng)帶寬與信道帶寬之間的關(guān)系（）
已知某理論光纖模型，總長(zhǎng)為2公里，在發(fā)送端檢測(cè)到為100瓦，在接收端檢測(cè)到功率為1瓦，請(qǐng)問(wèn)該光纖的衰減系數(shù)為（）分貝/公里。
包含有異構(gòu)網(wǎng)絡(luò)之間的網(wǎng)守（Gatekeeper）功能的設(shè)備是（）
在移動(dòng)通信中，離基站遠(yuǎn)的接收機(jī)不僅信號(hào)較弱，同時(shí)還受到了離基站近的接收機(jī)所發(fā)出的信號(hào)的干擾，這種效應(yīng)被稱為（）