A.破解教育信息化發(fā)展瓶頸問題
B.促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式
C.提高課堂教學(xué)效益
D.實現(xiàn)教師終身學(xué)習(xí)
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A.工具開發(fā)與選用
B.平臺支持與維護(hù)
C.測評組織與實施
D.測評數(shù)據(jù)應(yīng)用
A.專題式
B.菜單式
C.自主式
D.開放式
A.技術(shù)素養(yǎng)類
B.綜合類
C.專題類
D.教師專業(yè)發(fā)展類
A.應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)
B.應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式
C.應(yīng)用信息技術(shù)支持專業(yè)發(fā)展
D.應(yīng)用信息技術(shù)提高綜合素質(zhì)
A.全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)
B.中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)
C.中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力測評指南
D.中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力實施指南
最新試題
時分復(fù)用TDM通信過程中,收發(fā)雙方最重要的是()
下列哪個不屬于電路連接的三個階段()
用來進(jìn)行鋪設(shè)骨干光纖網(wǎng)的SDH傳輸設(shè)備屬于通信網(wǎng)垂直體系的哪一部分()
已知某理論光纖模型,在發(fā)送端檢測到為100瓦,在接收端檢測到功率為1瓦,請問衰減值為多少分貝()
在移動通信中,何時多普勒效應(yīng)的影響為“零”()
負(fù)責(zé)對業(yè)務(wù)網(wǎng)的運行實現(xiàn)集中監(jiān)控、實時調(diào)度、計時計費的管理過程的網(wǎng)絡(luò)是()
請問采用分集接收的Rake接收機(jī)主要是解決移動信道的哪一種效應(yīng)()
有線局域網(wǎng)在數(shù)據(jù)鏈路層通常采用什么協(xié)議()
蜂窩移動通信中,在頻帶分配中,每兩個用戶之間所占用的工作頻率通常至少應(yīng)該保持多大的保護(hù)頻帶()
在移動通信網(wǎng)絡(luò)中,下列哪個是不屬于EIR數(shù)據(jù)庫所包含的名單()