A.邏輯性工作
B.社會性工作
C.探索性工作
D.系統(tǒng)性工作
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.調(diào)查對象
B.調(diào)查目的
C.調(diào)查者
D.調(diào)查結(jié)果
A.卷首指導(dǎo)語
B.卷中指導(dǎo)語
C.卷尾指導(dǎo)語
D.卷內(nèi)指導(dǎo)語
A.卷首指導(dǎo)語
B.卷中指導(dǎo)語
C.卷尾指導(dǎo)語
D.卷內(nèi)指導(dǎo)語
A.實驗法
B.觀察法
C.問卷法
D.文獻法
A.相關(guān)設(shè)計
B.時間序列設(shè)計
C.空間序列設(shè)計
D.非等組前后測設(shè)計
E.等組前后測設(shè)計
最新試題
首先使用問卷對心理現(xiàn)象進行精確測量的是(),其問卷的內(nèi)容涉及許多被假定與智慧、天賦有關(guān)的環(huán)境因素。
在技術(shù)報告中,對調(diào)查訪問執(zhí)行結(jié)果的說明,又可具體分為()和()兩部分。
在定義總體時,首先要(),即要搞清楚調(diào)查研究所關(guān)注的是個人、家庭戶、集體戶,還是其他類型的居住單位。
界定概念的第一步是將(),從不同角度或維度對概念所表示的現(xiàn)象進行分類。
在督導(dǎo)過程中,除了利用()進行回訪核查,或讓()進行抽樣檢查外,還可以要求訪問員與調(diào)查主辦機構(gòu)簽訂一份合同,以()的形式來盡可能避免造假舞弊行為的發(fā)生。
為了能夠了解被訪者在諸多替代性選擇中的偏好程度,可以讓他們對選中的答案進行排序,等級排序形式是一種()
簡述問卷題目的總體布局原則。
在操作性定義層次,令研究者感興趣的是(),進而判斷指標間的關(guān)聯(lián)程度,這個層次會用到相關(guān)統(tǒng)計問卷以及其他類似工具。
簡述按戶籍資料進行區(qū)域抽樣的步驟。
問卷的()是指前面題目的存在,使被訪者改變了對后面題目的回答。