以下屬于功能型社區(qū)的有：（）

對我國農(nóng)村社區(qū)建設做出了全面部署的時間是（）

中國的社區(qū)教育是20世紀90年代產(chǎn)生的一種新型教育方式。

西方國家一般都是由政府直接推行社區(qū)服務工作的。

社區(qū)是社會的縮影，他所反映的并不是社會的一個側面，而是一個相對完整的社會結構體系。

環(huán)境破壞是工業(yè)化和城市化的發(fā)展，人類所排放的各類有毒、有害物質(zhì)對自然環(huán)境的侵蝕而導致的環(huán)境問題。

直接運作社會權力的邏輯形式是代議制下的政府機關作為社會權力的被委托者。

學校和社區(qū)“雙向服務”階段為我國社區(qū)教育發(fā)展的第三階段。

由于社區(qū)教育受地域范圍的限制，所以是小教育的概念。

社區(qū)同自然環(huán)境的關系是單向的，即自然環(huán)境影響社區(qū)。