A.管理主體多元化
B.開發(fā)管理一元化
C.多種模式并存
D.標(biāo)準(zhǔn)的多層次性
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A.老年人服務(wù)系列
B.殘疾人服務(wù)系列
C.再就業(yè)服務(wù)
D.居民生活服務(wù)
A.社區(qū)黨組織
B.社區(qū)派出機構(gòu)
C.居民委員會
D.國有企業(yè)
A.強制手段
B.行政手段
C.經(jīng)濟手段
D.法律手段
A.企業(yè)主導(dǎo)型社區(qū)管理模式
B.政府主導(dǎo)型社區(qū)管理模式
C.市場主導(dǎo)型社區(qū)管理模式
D.政府—居民主導(dǎo)型社區(qū)管理模式
A.政治功能
B.整合功能
C.分化功能
D.輻射功能
最新試題
公共參與功能屬于社區(qū)功能的()
社區(qū)治安的綜合性特指社區(qū)治安的治理手段的綜合性。
社區(qū)健康教育是以街道為單位,以居民為對象運用健康教育的理論和方法,普及醫(yī)藥學(xué)科學(xué)知識,提高居民的健康意識和自我保健能力的過程。
社區(qū)文化是老百姓生活中必不可少的多種活動的統(tǒng)一稱謂,是一個大文化的概念。
西方國家一般都是由政府直接推行社區(qū)服務(wù)工作的。
“僅就與他人無關(guān)的事情,個體享有充分的自己決定權(quán)”是社會自治的法理基礎(chǔ)之一。
體現(xiàn)了規(guī)劃思想由“住區(qū)”向“社區(qū)”概念的根本性改變的理論是()
社區(qū)環(huán)境保護(hù)的特點有()
中國的社區(qū)教育是20世紀(jì)90年代產(chǎn)生的一種新型教育方式。
社區(qū)是社會的縮影,他所反映的并不是社會的一個側(cè)面,而是一個相對完整的社會結(jié)構(gòu)體系。