A．1盤
B．2盤
C．3盤
D．4盤
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由此不能確認(rèn)的一項(xiàng)是( )。
A．有的退休老同志戴有太陽(yáng)帽
B．該街道上的人都不是釣魚(yú)協(xié)會(huì)會(huì)員
C．該街道上有的人戴著太陽(yáng)帽
D．有的退休老同志釣魚(yú)技術(shù)高超
小英、小紅、小燕三個(gè)人討論一道題，當(dāng)每人都把自己的解法說(shuō)出后，小英說(shuō)：&ldquo；我做錯(cuò)了。&rdquo；小紅說(shuō)：&ldquo；小英做對(duì)了。&rdquo；小燕說(shuō)：&ldquo；我做錯(cuò)了。&rdquo；老師看過(guò)她們的答案并聽(tīng)了她們的上述意見(jiàn)后，說(shuō)三個(gè)人中有一個(gè)人答案正確，有一個(gè)人意見(jiàn)正確。
據(jù)此，我們可以知道誰(shuí)的答案正確（）。
A．小紅
B．小英
C．小燕
D．不能確定
A．大發(fā)明家沒(méi)受過(guò)高等教育
B．沒(méi)受過(guò)高等教育的是大發(fā)明家
C．有些大發(fā)明家并未受過(guò)高等教育
D．受過(guò)高等教育的不是大發(fā)明家
甲說(shuō)：“我班同學(xué)都是團(tuán)員?！?br> 乙說(shuō)：“丁不是團(tuán)員?！?br> 丙說(shuō)：“我班有人不是團(tuán)員?！?br> 丁說(shuō)：“乙也不是團(tuán)員?！?br> 已知只有一個(gè)人說(shuō)假話，則可推出以下判定肯定是真的一項(xiàng)為( )。
A．說(shuō)假話的是甲，乙不是團(tuán)員
B．說(shuō)假話的是乙，丙不是團(tuán)員
C．說(shuō)假話的是丁，乙不是團(tuán)員
D．說(shuō)假話的是甲，丙不是團(tuán)員
由此必然得出的結(jié)論是( )。
A．有的人不喜歡一邊工作一邊聽(tīng)音樂(lè)
B．有的人喜歡工作，但不喜歡聽(tīng)音樂(lè)
C．有的人喜歡聽(tīng)音樂(lè)，但不喜歡工丁作
D．并非所有人都不喜歡一邊工作一邊聽(tīng)音樂(lè)
最新試題
所有的戰(zhàn)爭(zhēng)和混亂都是在沒(méi)有協(xié)商、無(wú)理可講的時(shí)候發(fā)生的，講理和協(xié)商都離不開(kāi)語(yǔ)言，然而，并非有語(yǔ)言的地方就自動(dòng)會(huì)有說(shuō)理，有語(yǔ)言的地方必須有自由才能有說(shuō)理。 由此可以推出（）。
要對(duì)社會(huì)現(xiàn)象作出正確的分析判斷，即使是地區(qū)性的，也一定要走進(jìn)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中進(jìn)行調(diào)查研究，絕不能憑空臆度。要明白事情的因果關(guān)系，建立有關(guān)的理論，不能沒(méi)有現(xiàn)實(shí)資料，以供驗(yàn)證理論之剛。 所以（）。
只有巧干加實(shí)干，才能創(chuàng)造出驚人的業(yè)績(jī)。某公司的業(yè)務(wù)經(jīng)理取得了非凡的業(yè)績(jī)，可見(jiàn)該業(yè)務(wù)經(jīng)理實(shí)踐了巧干加實(shí)干。 下列哪個(gè)推理結(jié)構(gòu)與上述推理在形式上是相同的（）
對(duì)于城市街頭小攤販占道經(jīng)營(yíng)影響交通的問(wèn)題，有學(xué)者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)在不影響城市交通的特定區(qū)域設(shè)置面向小攤販的集中營(yíng)業(yè)區(qū)，這樣就能夠緩解小攤販隨意占道經(jīng)營(yíng)產(chǎn)生的交通堵塞問(wèn)題。要使上述論證成立，必須補(bǔ)充的前提是（）。
“小孫并非既會(huì)游泳又會(huì)打網(wǎng)球?！备鶕?jù)以上表述，下列哪項(xiàng)斷定必然為真（）
老虎屬貓科動(dòng)物，是亞洲陸地上最強(qiáng)大的食肉動(dòng)物之一。老虎擁有貓科動(dòng)物中最長(zhǎng)的犬齒、最大號(hào)的爪子，集速度、力量、敏捷于一身，前肢一次揮擊力量可達(dá)1000公斤，爪刺入深度達(dá)11厘米，擅長(zhǎng)跳躍，一次跳躍的最長(zhǎng)距離可達(dá)6米，且擅長(zhǎng)捕食。 由此，可以推出（）。
某市的志愿者管理采用注冊(cè)制，其中活躍志愿者約占20%。為進(jìn)一步增強(qiáng)志愿者服務(wù)力量，提高活躍志愿者數(shù)量，該市管理部門制定了以下政策：鼓勵(lì)所有政府部門及公益組織的工作人員注冊(cè)成為志愿者。以下屬于該部門制定政策時(shí)的假設(shè)的是（）
某單位每逢年底會(huì)針對(duì)全體員丁進(jìn)行評(píng)優(yōu)，評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)項(xiàng)有5個(gè)，分別是最佳敬業(yè)獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳協(xié)作獎(jiǎng)、最佳寫作獎(jiǎng)，年度明星獎(jiǎng)。其中如果評(píng)選了年度明星獎(jiǎng)則不能再評(píng)選最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)和最佳敬業(yè)獎(jiǎng)；如果評(píng)選了協(xié)作獎(jiǎng)，就不能再獲得寫作獎(jiǎng)；如果評(píng)選了敬業(yè)獎(jiǎng)，則不能再獲得協(xié)作獎(jiǎng)。每個(gè)人最多獲得兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。綜合科一共3位員工，囊括了所有獎(jiǎng)項(xiàng)，每個(gè)人都獲獎(jiǎng)，但是獎(jiǎng)項(xiàng)各不相同。已知員工甲獲得了明星獎(jiǎng)，員工乙和員工丙二人之間有人獲得了寫作獎(jiǎng)。 由此可知，下列推測(cè)一定正確的是（）。
語(yǔ)言在人類的交流中起重要的作用。如果一種語(yǔ)言是完全有效的，那么，其基本語(yǔ)言的每一種可能的組合都能夠表達(dá)有獨(dú)立意義和可以理解的詞。但是，如果人類的聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)接收聲音信號(hào)的功能有問(wèn)題，那么，并非基本語(yǔ)言每一種可能的組合都能夠成為有獨(dú)立意義和可以理解的詞。 可見(jiàn)（）。
某國(guó)家足球隊(duì)教練在集訓(xùn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)球員U、V、W、X、Y、Z的最佳配合特點(diǎn)是： (1)V和X不能同時(shí)都在場(chǎng)上，也不能都不在場(chǎng)上。 (2)只有U不在場(chǎng)上，V才不在場(chǎng)上。 (3)如果W在場(chǎng)上，則X也要在場(chǎng)上。 (4)如果Y和Z在場(chǎng)上，則W也必須在場(chǎng)上。 那么，如果在U和Z都在場(chǎng)上的情況下，為了保持球員間的最佳配合，則可以推出以下哪項(xiàng)一定為真（）