A.正確,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求
B.正確,教師有管理學(xué)生的權(quán)利
C.錯(cuò)誤,不注重調(diào)控自己的情緒
D.錯(cuò)誤,體罰學(xué)生是錯(cuò)誤的行為
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A.教學(xué)質(zhì)量
B.教學(xué)課程
C.教學(xué)效果
D.教學(xué)時(shí)間
A.學(xué)校
B.張某
C.張某監(jiān)護(hù)人
D.劉某監(jiān)護(hù)人
A.學(xué)生有自己的權(quán)利和義務(wù)
B.學(xué)生的發(fā)展是全面的發(fā)展
C.學(xué)生獨(dú)立于教師的頭腦之外
D.學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的
A.教育內(nèi)容的基礎(chǔ)性
B.教育目標(biāo)的全面性
C.教育空間的開放性
D.教育價(jià)值的多元化
A.批評(píng)學(xué)生鉆牛角尖
B.解釋說(shuō)印刷有錯(cuò)誤
C.不予理睬繼續(xù)上課
D.布置為課后作業(yè)小組探討
A.正確,教師有批改學(xué)生作業(yè)的權(quán)利
B.正確,教師也是一時(shí)恨鐵不成鋼,情有可原
C.正確,教師標(biāo)注正確答案,用心良苦
D.錯(cuò)誤,有損學(xué)生的自尊
A.479
B.3124
C.2600
D.3104
A.釣魚島∶海洋
B.蓬萊閣∶仙境
C.小橋∶流水
D.性格∶急躁
A.2
B.3
C.5
D.6
A.春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還
B.爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇
C.明月幾時(shí)有,把酒問青天
D.遙知不是雪,為有暗香來(lái)
最新試題
面對(duì)抉擇時(shí),善于明辨事非,抓住有利時(shí)機(jī),迅速采取有效措施,這體現(xiàn)意志品質(zhì)的()。
請(qǐng)你分別從思維能力和思維品質(zhì)兩方面分析學(xué)困生存在問題。
學(xué)生雖然是發(fā)展著的個(gè)體,但卻是自我發(fā)展的主體。
遺忘總是不利于學(xué)習(xí)的。
隨堂測(cè)驗(yàn)后,教師給出標(biāo)準(zhǔn)答案,讓班級(jí)各小組互相批改。這種教學(xué)評(píng)價(jià)方法是()。
在天真的孩子們眼里,教師有著某種權(quán)威性和可模仿性,他們甚至認(rèn)為教師說(shuō)的就是對(duì)的,這體現(xiàn)教師勞動(dòng)特點(diǎn)的()。
文化對(duì)教育什么樣的影響?
談?wù)剟趧?dòng)教育對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的意義。
下列做法中,利于教師對(duì)班級(jí)學(xué)生學(xué)生問題行為進(jìn)行管理的是()。
談如何培養(yǎng)學(xué)困生的思維能力。