A.學(xué)習(xí)
B.游戲
C.教學(xué)
D.體育
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A.游戲是否充分體現(xiàn)兒童主人翁的地位
B.游戲是否讓兒童愉快
C.游戲是否進(jìn)行順利
D.兒童在游戲中是否獲得成長的經(jīng)驗(yàn)
A.既是教育指導(dǎo)者又是游戲伙伴
B.既是權(quán)威者又是游戲伙伴
C.既是游戲支持者又是游戲觀察者
D.既是游戲觀察者又是游戲的評價(jià)者
A.主題構(gòu)造
B.模擬構(gòu)造
C.命題構(gòu)造
D.自由構(gòu)造
A.豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)
B.提供適合的場所、設(shè)備及豐富的玩具、游戲材料
C.游戲情境的創(chuàng)設(shè)
D.幫助幼兒選擇適合的游戲主題
A.維果茨基
B.列昂節(jié)夫
C.魯賓斯坦
D.艾里康寧
A.生物性因素與社會性因素的協(xié)調(diào)與整合
B.同化超過了順應(yīng)
C.愿望的滿足
D.游戲是自我調(diào)節(jié)本我與超我矛盾的機(jī)制
A.自主性
B.控制性
C.愉悅性
D.創(chuàng)造性
A.貝特森
B.伯萊因
C.亨特
D.艾里康寧
A.《活教育理論與實(shí)施》
B.《兒童心理之研究》
C.《兒童心理學(xué)》
D.《幼兒教育理論與實(shí)踐》
A.教育性和情感性
B.情感性和發(fā)展性
C.教育性和發(fā)展性
D.情感性和娛樂性
最新試題
清末文人童葉庚創(chuàng)始的益智圖是由()塊散塊組成拼板玩具。
用各種色塊或色紙作“商品”進(jìn)行“開紙店”的游戲,這是發(fā)展幼兒()能力。
角色游戲?qū)τ谟變荷鐣缘陌l(fā)展方面的意義不包括()
角色模仿的游戲觀是由心理學(xué)家薩立于()提出的。
以下選項(xiàng)中不屬于體育游戲中“接力法”的是()。
下列關(guān)于游戲趣味的說法,不正確的是()。
下列對角色游戲的說法中,不正確的是()。
幼兒學(xué)講外國語的最佳年齡是()。
關(guān)于幼兒可以識別掌握的平面形狀的難易順序,下列說法中正確的是()。
下列選項(xiàng)中,()不是表演游戲的種類。