A.嬉戲性游戲
B.練習(xí)性游戲
C.象征性游戲
D.教學(xué)性游戲
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A.與兒童的智力發(fā)展水平緊密相關(guān)
B.是幼兒根據(jù)文藝作品的內(nèi)容來進(jìn)行表演的游戲
C.是以文藝作品為依據(jù)的創(chuàng)造性自娛活動(dòng)
D.高度的獨(dú)立自主性
A.在一段時(shí)期內(nèi)給兒童的結(jié)構(gòu)材料品種不宜過多（3～4種）
B.一學(xué)期平行班之間各種材料應(yīng)采取輪換交替的方式提供
C.一學(xué)年全園材料要進(jìn)行檢查與再分配，避免材料跟幼兒或教師“升班”的現(xiàn)象
D.教師在提供結(jié)構(gòu)材料的同時(shí)，也必須提供結(jié)構(gòu)游戲的場(chǎng)地
A.玩具的種類適當(dāng)多些，但相同種類的玩具少些
B.教師應(yīng)更多地參與游戲過程，以平行游戲法與合作游戲法的指導(dǎo)方式，通過角色之間的語言交流來指導(dǎo)幼兒選擇自己的角色
C.教師應(yīng)在游戲指導(dǎo)過程中，及時(shí)協(xié)調(diào)角色關(guān)系與現(xiàn)實(shí)關(guān)系
D.角色游戲結(jié)束時(shí)宜采用情感式講評(píng)，以情感激發(fā)為主，盡量保持幼兒游戲興趣，充分發(fā)揮游戲的娛樂功能
A.角色的扮演即以人代人
B.對(duì)物品的假想即以物代物
C.對(duì)游戲動(dòng)作和情景的假想（情景轉(zhuǎn)變）
D.內(nèi)部規(guī)則
A.高度的獨(dú)立自主性
B.與兒童的智力發(fā)展水平緊密相關(guān)
C.特殊的想象活動(dòng)
D.有明顯的規(guī)則
A.具有教育性
B.符合兒童的身心發(fā)展水平
C.符合藝術(shù)要，具有多樣化的新穎性求
D.符合衛(wèi)生和安全要求且經(jīng)濟(jì)適用
A.教育性原則
B.主體性原則
C.發(fā)展性原則
D.適應(yīng)性原則
A.保障兒童的游戲權(quán)力
B.創(chuàng)造與兒童年齡特點(diǎn)相適宜的幼兒園生活
C.讓兒童生動(dòng)活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)
D.游戲滿足兒童身心發(fā)展的需要
A.兒童的發(fā)展體現(xiàn)了游戲與教育的內(nèi)在聯(lián)系
B.兒童游戲與教育在其性質(zhì)上是完全不同的兩類活動(dòng)
C.就其活動(dòng)的方向來說，游戲和教育具有內(nèi)在的一致性
D.游戲?qū)τ變簛碚f，具有自然發(fā)展的價(jià)值，教育對(duì)幼兒來說，具有引導(dǎo)發(fā)展的價(jià)值
A.個(gè)體的性別
B.個(gè)體的年齡
C.個(gè)體的興趣
D.個(gè)體的健康和情緒
最新試題
清末文人童葉庚創(chuàng)始的益智圖是由（）塊散塊組成拼板玩具。
關(guān)于七巧板，（）的說法是正確的。
下列選項(xiàng)中，（）是按活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行分類的游戲類別。
迷宮游戲?qū)儆冢ǎ?/p>
下列關(guān)于民間游戲含義說法不正確的是（）
下列選項(xiàng)中，（）不是調(diào)節(jié)游戲活動(dòng)量的方法。
找不同游戲是屬于（）的智力游戲。
教師對(duì)角色游戲進(jìn)行講評(píng)的形式不包括（）。
下列選項(xiàng)中，（）不是促進(jìn)表演游戲水平提高的做法。
角色游戲?qū)τ谟變荷鐣?huì)性的發(fā)展方面的意義不包括（）