A.課程目標 B.課程內(nèi)容 C.課程實施 D.課程評價
（1）兒童與教師共同確定學習的目標； （2）活動主要由兒童發(fā)起； （3）活動的動機主要是兒童的需要； （4）強調(diào)活動的過程。
最新試題
幼兒是如何影響課程的實施過程的？
幼兒園全域性的課程應包含哪些方面的內(nèi)容？
論述幼兒園課程內(nèi)容選擇的一般步驟。
幼兒園是如何影響課程的實施過程的？
幼兒園活動區(qū)教育的特點是什么？
簡述系統(tǒng)化知識教學模式的基本理論觀點。
如何為幼兒建立有價值的活動區(qū)？
試述幼兒園課程評價中應注意的問題。
幼兒園課程內(nèi)容有哪些組成部分？
選擇幼兒園課程內(nèi)容的基本原則有哪些？