在這個游戲中，張老師指導(dǎo)幼兒游戲時遵循了哪些原則？

簡述教師在幼兒游戲介入時的角色定位。

請運用游戲相關(guān)理論分析一下案例。

“娃娃過家家”屬于（）游戲。

李老師設(shè)計了一個“三只蝴蝶”的游戲活動。她選了三位幼兒扮演蝴蝶，又選了若干幼兒扮演花朵。結(jié)果，幼兒興趣不高，表現(xiàn)被動，還沒等游戲結(jié)束，一個幼兒問老師：“老師，游戲完了嗎？我們可以自己玩了吧？”問題：對于這種現(xiàn)象，請從幼兒游戲特征和游戲指導(dǎo)的角度進(jìn)行論述。

幼兒園游戲條件的設(shè)立考慮哪些方面？

家長根據(jù)兒童的年齡特點選擇玩具，四、五歲兒童的玩具主要是（）。

你覺得琪琪父母的擔(dān)心有必要嗎？為什么？

以下不屬于教師介入游戲的形式的是（）。

認(rèn)為“游戲是為未來生活做準(zhǔn)備”的游戲理論是（）。