A.選擇和編制合適的智力游戲
B.幫助幼兒構建規(guī)則意識
C.培養(yǎng)幼兒的游戲策略意識
D.教給幼兒游戲的策略
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A.小班幼兒容易理解和完成比較簡單的智力游戲
B.中班幼兒能夠獨立進行角色分配，但是進入游戲過程比較慢
C.幼兒在表演游戲中，往往以有無觀眾為表演條件
D.幼兒表演游戲是幼兒對周圍客觀世界的一種創(chuàng)造性反映活動
A.游戲性先于表演性
B.要確保所組織的活動是“游戲”而不是單純的表演
C.要注重傳授表演技巧
D.游戲性與表演性應當很好地融合在一起
A.小班幼兒有建構主題，易變化
B.中班幼兒建構技能以“架空”為主
C.中班幼兒能獨立地整理玩具
D.大班幼兒建構技能日趨成熟
A.教師在指導小班幼兒角色游戲時要鼓勵幼兒玩多種主題或相同主題的游戲
B.教師在指導中班幼兒角色游戲時要通過講評游戲引導幼兒分享游戲經驗
C.教師在指導大班幼兒角色游戲時要在游戲中培養(yǎng)幼兒的獨立性
D.教師在指導大班幼兒角色游戲時要允許并鼓勵幼兒在游戲中的點滴創(chuàng)造
A.知識與經驗
B.成熟與行為
C.環(huán)境與經驗
D.知識與行為
A.讓兒童自己選擇想要扮演的角色
B.注意兒童在游戲中的表現(xiàn)，把握時機介入指導
C.指派小明去演大家都不想演的大樹
D.同意佳佳想加一個公主的角色的意見
A.準備游戲場地
B.準備游戲道具
C.扮演他人的角色
D.揣摩角色特點
A.導演者
B.旁觀者
C.舞臺管理者
D.共同參與者
A.“你剪得真好看，這是什么小動物呀？”
B.“這是什么呀!小狗應該這樣剪。”
C.“敏敏剪的小花真是太漂亮了。”
D.“大家來看看東東剪的小兔子，真是太像啦。”
A.幼兒游戲是“我要玩”而不是“要我玩”
B.游戲活動體現(xiàn)了幼兒的直接需要
C.教師可以選擇和決定幼兒做什么游戲以及怎樣做
D.游戲中幼兒心理需要不受游戲之外的因素支配
最新試題
關于七巧板，（）的說法是正確的。
下列選項中，（）是幼兒角色游戲發(fā)展水平不高的表現(xiàn)。
以下選項中不屬于體育游戲中“接力法”的是（）。
教師對角色游戲進行講評的形式不包括（）。
下列關于民間游戲含義說法不正確的是（）
用各種色塊或色紙作“商品”進行“開紙店”的游戲，這是發(fā)展幼兒（）能力。
把一組物品畫成重疊的圖，請游戲者來分辨，這是（）游戲的一種設計思路。
對于體育游戲的說法，不正確的是（）。
迷宮游戲屬于（）。
下列關于游戲觀的說法中，不正確的是（）。